小升初8.10日语文天天练

　　奥数网小升初语文天天练栏目每日精选一题，定期选择不同类型题提供给学生，本期题型主要为：文言文阅读专项练习

　　·本周试题由学而思小学语文学科主管张凤老师老师精选、解析，以保证试题质量。

　　·每周末，我们将一周试题汇总为word版本试卷，您可下载打印或在线阅读。

　　·每道题的答题时间不应超过15分钟。答案明日公布！

　　仔细阅读并回答文章后的问题。

　　①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想到属于我的第一个书包。

　　②是个花格子书包，妈妈做的。

　　③7岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。

　　④那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我就会躲得远远的，心里一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包。

　　⑤我终于向母亲开口了。

　　⑥"家里没有碎布。"妈妈平静地说。

　　⑦"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘迫的境况我是知道的。

　　⑧面对我的倔强，妈妈没有再说话。

　　⑨从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知道有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

　　⑩开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的设计啊！

　　?我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

　　?"好好学习。"她依然平静地说。

　　?躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道均匀的线路是她那颗延绵万里却从不言爱的心啊！

　　?第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一只陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美丽的书包。

　　1．联系上下文，解释加点的词语。

　　①我固执地坚持着：___________________________________________________________

　　②家里的窘迫的境况：__________________________________________________________

　　2．本文记叙了一件什么事？请用简洁精炼的语句来概括。作者又想要表达什么？

　　答：__________________________________________________________________________

　　3．体会文中加点词语，回答问题。

　　⑴"我终于向母亲开了口"中的"终于"表现了我：

　　答：__________________________________________________________________________

　　⑵"母亲终于攒够了做书包的花布"中的"终于"表现了母亲：

　　答：__________________________________________________________________________

　　4．文章第?段中，为什么说"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严"？

　　答：__________________________________________________________________________   　__________________________________________________________________________

　　5．你如何理解第?段中的"书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。"

　　答：__________________________________________________________________________

 

名师介绍：

张凤老师小学语文学科主管。

教学成果

1、 指导学生参赛第十届"春蕾杯"征 文决赛，有张可天，白若非，两位同学获得一等奖；孔维嘉、张婉筠、李星洲、张思薇等几位同学获得二等奖；徐清扬、刘玥涵等多位同学获得三等奖和优秀奖。 2、指导的王梓珩、孔维嘉等多名同学升入北京四中、人大附中等重点中学。 3、指导学生参赛第五届全国青少年冰心文学大赛，张可天获得小学组的金牌。 4、指导学生写作，曾山上、王东博等多位同学作品被推荐发表。
　　教学特点：教学形式生动、活泼， 不乏趣味性；教学内容丰富、严谨，不乏知识性，追求课堂知识性与趣味性的完美结 合；善于创设课堂情境，组织课堂活动，能充分调动学生学习的积极性；注重对学生学习方法的指导和做人方面的引导；对学生充满爱心、耐心、关心和细心，既做 学生值得尊敬的师长，又做学生值得信赖的朋友。