小升初8.12日语文天天练

　　奥数网小升初语文天天练栏目每日精选一题，定期选择不同类型题提供给学生，本期题型主要为：文言文阅读专项练习

　　·本周试题由学而思小学语文学科主管张凤老师老师精选、解析，以保证试题质量。

　　·每周末，我们将一周试题汇总为word版本试卷，您可下载打印或在线阅读。

　　·每道题的答题时间不应超过15分钟。答案明日公布！

　　阅读并回答问题。

　　面试

　　①公司的人事部经理告诉我，复试将由贝克先生主持，在10个人中选一名。

　　②贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄并不很大，据说只有四十岁上下。

　　③我听到这个消息，非常地紧张，一连几天，从英语口语、 广告业务以及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利地"推销自己"。

　　④考试是单独面试：我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一个老外便站了起来，我认出来：正是贝克先生。"是你？！你就是……"贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步地走到我的面前，紧紧握住了我的双手。

　　⑤"原来是你！我找你找了很长时间了。"贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在坐的另几位老外嚷道："先生们，向你们介绍一下：这位就是救我女儿的那位年轻人。"

　　⑥我的心狂跳起来，还没容许我说话，贝克先生就将我一把拉到他旁边的沙发上坐下，说道："我划船技术太差了，把女儿掉到了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。"

　　⑦我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道："很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。"

　　贝克先生又一把拉住我："你忘记了？4月2日，昆明湖公园......肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。"贝克先生一脸的得意。

　　⑧我站了起来："贝克先生 ，我想您肯定弄错了。我没有救过您女儿。"我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了："年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定：免试了

　　⑨几天后，我幸运地成为雅利安公司的一名职员。有一次，我和戴维先生闲聊，我问戴维："救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？"

　　⑩"贝克先生的女儿？"戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起来，"他女儿？有7个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。"

　　1．第⑥)节中"我的心"为什么会狂跳起来？第⑦节中，"我"为什么又"竭力抑制住心跳"？

　　____________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　2．第⑧节中当"我"否认曾经救过贝克先生的女儿时，贝克先生为什么又特别强调"肯定是你！""你骗不了我的"？

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　3．第⑧节中，贝克先生说："我决定，免试了。"贝克先生真的没有对"我"进行考试吗？从上下文看，只要你"拥有"什么，就可以通过他的考试？

　　____________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　4．文中划线的部分，描写了贝克先生的（    ）、（    ）。这些描写表明了贝克先生（           ），贝克先生这样做的目的是（             ）。

　　5．从全文看，贝克先生之所以能够从报童到美国最大的广告代理公司董事长，一个很重要的因素是贝克先生（                          ）。

 

名师介绍：

张凤老师小学语文学科主管。

教学成果

1、 指导学生参赛第十届"春蕾杯"征 文决赛，有张可天，白若非，两位同学获得一等奖；孔维嘉、张婉筠、李星洲、张思薇等几位同学获得二等奖；徐清扬、刘玥涵等多位同学获得三等奖和优秀奖。 2、指导的王梓珩、孔维嘉等多名同学升入北京四中、人大附中等重点中学。 3、指导学生参赛第五届全国青少年冰心文学大赛，张可天获得小学组的金牌。 4、指导学生写作，曾山上、王东博等多位同学作品被推荐发表。
　　教学特点：教学形式生动、活泼， 不乏趣味性；教学内容丰富、严谨，不乏知识性，追求课堂知识性与趣味性的完美结 合；善于创设课堂情境，组织课堂活动，能充分调动学生学习的积极性；注重对学生学习方法的指导和做人方面的引导；对学生充满爱心、耐心、关心和细心，既做 学生值得尊敬的师长，又做学生值得信赖的朋友。