小升初9.22语文天天练

　　奥数网小升初语文天天练栏目每日精选一题，定期选择不同类型题提供给学生，本期题型主要为：综合题

　　·本周试题由学而思小学语文学科主管张凤老师老师精选、解析，以保证试题质量。

　　·每周末，我们将一周试题汇总为word版本试卷，您可下载打印或在线阅读。

　　·每道题的答题时间不应超过15分钟。答案明日公布！

　　阅读课外语段《一根项链》，完成练习。

　　在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。

　　那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”

　　我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了：________。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

　　过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”

　　那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

　　这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”

　　我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

　　母子俩谢绝了。夕阳下，我望着他俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。

　　1、在正确的读音上打“√”。（2分）

　　狂吠（fèi    quǎn）         厌恶（wù   è）

　　腿跛（bǒ     pǒ）           母子俩（liǎng    liǎ）

　　2、写出下列词语的近义词。（4分）

　　厌恶——　　　央求——        体谅——　　　　谢绝——

　　3、第2段“不速之客”中“速”的意思是_________（选择正确的义项填入序号）；文中的“不速之客”指____________________。（2分）

　　（1）迅速，快     （2）速度         （3）<书>邀请

　　4、根据第3段的内容，在下面的横线上填入恰当的句子。（1分）

　　我明白了：______________________________________。

　　5、“我”第一次特意多给了10元钱，是因为___________________。 “我”第二次又急忙掏出100元给孩子，是因为                         。（2分）

　　6、读第5段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”？（2分）

　　_________________________________________________________________________

　　7、读第7段，文中的“这样”具体是指_______________。（1分）

　　8、全文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有“一半歉意”的？摘抄其中两句。（2分）

　　（1）_______________________________（2）_____________________________

　　9、为什么这件事一直留在“我”的记忆中挥之不去呢？（2分）

　　__________________________________________________________________________

名师介绍：

张凤老师小学语文学科主管。

教学成果

1、 指导学生参赛第十届"春蕾杯"征 文决赛，有张可天，白若非，两位同学获得一等奖；孔维嘉、张婉筠、李星洲、张思薇等几位同学获得二等奖；徐清扬、刘玥涵等多位同学获得三等奖和优秀奖。 2、指导的王梓珩、孔维嘉等多名同学升入北京四中、人大附中等重点中学。 3、指导学生参赛第五届全国青少年冰心文学大赛，张可天获得小学组的金牌。 4、指导学生写作，曾山上、王东博等多位同学作品被推荐发表。
　　教学特点：教学形式生动、活泼， 不乏趣味性；教学内容丰富、严谨，不乏知识性，追求课堂知识性与趣味性的完美结 合；善于创设课堂情境，组织课堂活动，能充分调动学生学习的积极性；注重对学生学习方法的指导和做人方面的引导；对学生充满爱心、耐心、关心和细心，既做 学生值得尊敬的师长，又做学生值得信赖的朋友。