四大典型症状看小升初孩子“心病”

　　据不完全统计，目前30%左右的孩子都有不同程度的心理疾病。专家提醒，心理疾病和身体疾病一样危害着儿童，必须引起社会足够的重视;提倡对孩子施以健康人格的教育。

　　“症状”一 学习恐怖症 会产生逆反心理

　　个案：8岁的小明聪明可爱，就是不爱学习。其母王女士一直希望自己的孩子能出类拔萃，在小明3岁时，王女士就辞了工作陪儿子学外语、参加奥数班、学钢琴……每天课程都安排得满满的。可结果是，转眼上小学了，小明的表现并不像王女士所期望的那样出类拔萃。

　　心理专家：家长总是认为社会竞争太激烈，有经济能力就让孩子多学点。但孩子的天性就是游戏、玩，对家长施加的压力又无力反抗，只能被动地服从，这样孩子玩的时间就被剥夺了。时间长了，孩子就会产生对学习、对家长的逆反心理。

　　症状”二　溺爱综合征 难以独立适应社会

　　个案：小雨是其母亲41岁时才生下的宝贝儿子，备受一家人的宠爱。真是“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”。今年小雨上学前班了，他不和任何小朋友玩，6岁了基本生活不能自理，看到老师选了别的小朋友当了班长，他就哭着闹着不去上学，并气得手直抖。

　　心理专家：家长在孩子的成长过程中过度的保护、骄宠同样会给孩子的性格发展造成障碍，孩子的任何要求都能得到满足，处处有大人的保护，其结果就是孩子自以为是，以自我为中心，以后很难融入社会、适应社会。

　　“症状”三　体罚恐惧症 这对孩子的伤害最大

　　个案：刚上小学时，聪明的小强成绩总是很好。“孩子不管可不行，要像小树一样经常修理。”其父亲这样说，小学五年级时，小强因临场发挥不好，名次从前两名一下滑到十几名，父亲拿到成绩单后，不管三七二十一，照着小强的屁股就是一阵打。从此小强一看到父亲就直发抖，不敢站、不敢坐，还有过轻生的念头。

　　心理专家：这种教育对孩子伤害最大，受过不合理体罚的孩子80%都会有不同程度的心理问题，家长或老师强制性的体罚会使孩子产生厌恶、恐怖心理，不但不利于孩子学习、成材，而且还会给其心理造成难以愈合的伤痕，有的甚至与家长产生隔阂，有报复心理，使其性格变得扭曲。孩子也有自己的思想，也需要沟通、理解和尊重。

　　“症状”四　单亲压力症 不能把矛盾转移给孩子

　　个案：小丽的父母两年前离婚了，她随母亲生活在一起，可母亲摆脱不了婚姻的阴影，经常在小丽面前说：“都是你爸爸不好……早知离婚，当初就不应该要你。”于是小丽变得异常敏感，只要有几个同学在一起说话，她就认为是在议论自己。而她平常很少抬头看人，也很少说活，上课经常走神，学习成绩自然很差了。

　　心理专家：很多老师反映，单亲的孩子不好管。目前单亲孩子的数量正在明显增多，在父母离异后，应特别注意对孩子进行心理创伤后的再教育，不要经常在孩子面前抱怨，不应该把大人之间的矛盾转嫁给孩子。要让孩子知道，生活的变故确实存在，但并不影响他们的生活，应该鼓励他们变得比以前更坚强、更努力。

　　专家支招：孩子的教育首先是健全的人格教育

　　据介绍，80%左右的孩子心理疾病都是由父母的心理错位而引发的，再加上家长的一些错误的教育方式，生活的变故，孩子就会出现学习困难、情绪变异、与父母老师关系紧张、内向、嫉妒心重、缺乏自信、逃学甚至轻生。

　　心理专家认为，培养孩子，家长首先要对其进行健全的人格教育，首先要让孩子懂得“爱”，爱亲人、爱同伴、爱生活、爱社会，进而才能养成心胸豁达、积极向上、乐观自信的性格;要对孩子进行必要的挫折教育，教育孩子不要以自我为中心，要胜不骄、败不馁，重要的是自己是否尽力。再有就是要让孩子走出家门，到团体里生活。