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丹丹老师浅谈学习数学的小方法(二)

2012-01-04 17:45:04

 
奥数名师彭丹

     子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。 意思是:学习而不思考,则会感到迷茫而无所适从;只思考而不学习,则会变得精神疲惫而无所得 。

  这句话,我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。一味的读书,而不思考,只能被书本牵着鼻子走,就会被书本所连累,从而受到书本表象的迷惑而不得甚解。 所谓尽信书则不如无书。而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲,也只能是流于空想,问题仍然不会得到解决,也就会产 生更多的疑惑而更加危险。所以只有把学习和思考结合起来,才能学以致用。

      但是现在看很多的同学们,没有明白这句话的道理,课堂上,同学们看到一道题目,有几类反应:
    1.感觉难,放弃,不做,这是既不思也不学;
    2.拿到题目发现和以前的题目类似赶紧写,写完发现自己被题目迷惑,所以方法用错,这是只学不思;
    3.看到题目,拖着两腮仔细的思考,然后拍桌,“会了”,但是让写出过程时却发现漏洞诸多,写出来和自己想的两样,这是思而不学;
    4.既学也思,完美结合,百发百中,全部正确

    如果让你做个选择题,你会选择A,B,C,D中的哪一个,我想任何人都希望自己是百发百中,全部正确的那个,所以既要善学也要善思,只有学思结合,才能学以致用。

    现在结合其他老师及自己的经验,对上述每一种学习情况做如下分解。

    第一种:应该是对学习数学还没有太大兴趣,此时需要注重兴趣的培养, 如选择一个孩子喜欢的老师。无论如何,小学阶段老师对孩子的影响是巨大的,小孩子最喜欢的是夸奖,一个好老师能懂得孩子的心里,知道怎么去培养孩子的能力 和兴趣,如果这时候选对老师,对孩子学习将大有帮助。所以适当时候可以把选择老师的主动权交给孩子,让他们自己去选择。只要有了兴趣,孩子会开始喜欢上学 习。

    第二种:此类同学的学习能力比较强,但是思考还需更加细心,可以不定时的翻翻原来做过的试题,但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成,也有利于学生发散思维的形成,多角度考察问题的思路,并随时利用新学知识去解决问题。

    第三种:很多孩子特别聪明,但是做题时就马虎大意,但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的,这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱,这也可以记录下来,定时复习,久了之后很多马虎自然而然地就避免了。可以准备一本错题本,专门记录自己做过的试题,尤其是做错的题目,定时翻阅,再做。

    第四种:可以与其他同学多分享自己的做题方法,这样,久而久之,会集众家之所长,知识也将积累得更扎实。

    对于所有学习数学的同学,可能并不属于上面哪一种,可能这个时期是这个状态,下个时期又是那个状态,针对自己不同时期的学习状态,挑选适当的应对方法才是最佳。除了老师上面所说的,良好的学习心态也是学习的重点,急功近利的学习态度终究是只能学会怎么做这个眼熟的题目,而不是学习这个题目的数学思维和方法运用,所以如果你想学好课内数学,甚至学好奥数,那么相信老师,每天做最少的题目但学习最多的方法,保持一个良好的学习态度是重点。

    送给大家一句话:“宽为限,紧用工,功夫到,滞塞通。”

    如果各位老师和家长有其他更好的学习建议,欢迎在下面分享,希望我们所有的孩子都能从中找到对自己最有益的东西,轻松快乐的学习。

彭丹老师相关课程:

2012寒假四年级奥数零基础班

2012寒假四年级数学课内预习班(北师版)

2012寒假四年级数学课内预习班(人教版)

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