北京东城区多举措确保减负顺利进行

    北京奥数网：最近一直在谈减负，究竟各区的减负实行的如何？我们来看看北京东城区的减负效果，北京东城区多举措确保减负不减质。

　　北京市东城区推出多项创新举措，引领、督促学校结合以往减负工作经验，从提高课堂实效性、减轻作业量、家校互动等各方面展开“微创新”，确保减负不减质。

　　新学期伊始，东城区委教工委、区教委推出八项减负规定，包括严格执行国家和北京市规定的课程计划、严格控制学生在校学习时间、严格控制作业量、严格规范考试和评价工作、严格禁止违规补课、严格教辅用书管理、严格竞赛管理、严格落实工作要求等。

　　东城区注意通过“小步走”逐渐提高学生学习兴趣、创新精神和综合实践能力，逐步突破教育教学中的薄弱环节与发展瓶颈，使减负工作稳中有进，同时更具针对性与实效性。如，景山学校小学部及时研制了《小学生课业负担调查问卷》，调查后进行统计分析，结合学生反馈的情况制定具体实施策略及方法；五中分校将每周三设为“无作业日”，平时的作业则注重让学生从中体会成功感；广渠门中学建立了学生学情中心，从管理机制上完善学生课业负担监控体系。

　　东城区还启动了“学院制”人才培养模式，从现在到2030年，将以学校为基础，整合教师研修中心与教师研修学院职能，成立东城区教育发展研究院。研究院下设四个学院：“青少年文化艺术学院”“青少年科学技术学院”“青少年体质健康学院”“青少年国际教育学院”，建立形成东城区素质教育课程领导和服务的平台，推进改革项目的具体实施和教育内涵发展。

　　同时，东城区将挖掘、集聚、拓展、统筹学校、市区、国内外优质社会资源，建设四个层级的素质教育课程基地及课程体系，构建起针对学生培养的“十百千万”课程建设工程：与国内外著名学府、重点实验室、人类文化遗产等优质资源单位建立合作机制，按不同需求形成时间长短不等、实践内容各异的国际、国内游学课程，打造10个国际国内英才培养基地，为20%的学生搭建高端的教育实践平台；利用高校、科研院所的硬件、师资、项目优势，逐步形成100个国际国内重点资源，为40%左右的拔尖创新人才提供成长土壤；在“学区化”管理基础上，以课程资源中心和优质资源校为龙头，就近建立以重点校、重点项目为单位的资源基地，实施“学区选课制”，通过区域内各校学生自主选课，逐步形成1000门长短结合、以实践为基础的特色课程，满足60%左右学生的特色发展需求；拓展 “蓝天工程博览课”和“社会大课堂”成功经验，形成向东城区全部学生开放的10000个可供选择或者教师加工的资源普及项目。

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