对话市教委线主任，问题与答案整理(2)

   
    问：一直说均衡教育资源。我的问题是，有没有具体的量化标准来考评教育资源是否均衡，有没有问责制度来保证政策有效落实？
   
    答：对于义务教育均衡的测度，教育部和北京市都是有一整套完善的测评标准的。这套标准中包括对入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等。
   
    问：昌平区的详细招生政策什么时候能发布，分片怎么定的？非京籍的需要什么证件？有工作居住证又需要什么证件？
   
    答：非本市户籍的适龄儿童少年需要满足五证的要求，五证是：
   
    其父母或其他法定监护人本人在京务工就业证明
   
    在京实际住所居住证明
   
    全家户口簿
   
    在京暂住证
   
    户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料。
   
    问：固定按片划分，像我们这么家住在城乡结合部的就惨了教学质量能行么？这不是逼着我们小学就去上辅导学校么？
   
    答：北京市在促进城乡结合部教育水平方面做了大量工作。从2012年起至今，市政府连续三年建设城乡新区一体化学校。2012年重点建设了15所，增学位9012个；2013年建设30所，增学位24881个；2014年将有20所，9月预计招生6540人。城乡结合部教育水平将会得到很大改善。
   
    问：教育公平是否有法可依？非京籍生源平等受教育权益怎么保障？教育改革、教育公平怎样监管？
   
    答：按照中央的要求，非户籍适龄儿童接受义务教育坚持“两为主”的原则，即坚持以流入地政府为主，以公办学校为主。按照《义务教育法》的规定，不管是户籍人口还是非户籍人口，在义务教育阶段，都坚持免试就近入学的原则。[查看原帖参与讨论]

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