小学阶段和中学阶段如何更好衔接

    北京奥数网 小学阶段和中学阶段这十二年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。但更多的是从众学习，没有做好整个小学、中学期间的习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养的最值时间，等发现问题的时候已经很难改正。个人认为习惯和能力培养的最佳时间：小学一到四年级培养学习习惯，初一、初二培养思维能力，初三、高一培养自学能力。
   
    小学一到四年级是培养学习习惯最好的阶段，这个阶段学业负担不重，也更容易进行塑造。(初中开始就不太听家长指挥了)另外可以根据孩子的兴趣学习下画画、钢琴、乐器之类的，不指望他(她)能有多大的成就，主要是让孩子能坐得住，学会倾听。
   
    学习习惯的培养
   
    １、按时完成老师部署的各种作业
   
    这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重，效率很重要。
   
    ２、做题书写整洁、清晰
   
    开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。在步骤清楚时再要求板书整齐（尤其男孩板书可能会马虎些）初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。到初中等意识到问题时，很难停下来去改正。
   
    ３、让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料
   
    开始你可以操作让他（她）看，逐渐让他（她）自己整理你给予指导，到最后让他（她）自己整理。
   
    比如：老师经常会要求整理作家的生平事迹，开始我上网帮助她，后来就是她自己查自己整理。
   
    开班会的资料也是自己查自己整理，其中有些图象是她自己用相机拍完电脑上我教她图象处理
   
    另外孩子喜欢玩魔方，就让她自己上网查资料整理相关资料，现在已经会玩四阶魔方了。（各种三阶魔方都是她自己查资料玩会的，玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）高中需要很好的自学能力，有意识做这方面培养，才能慢慢放手。