绽放2014小升初：优良小记

    北京奥数网 时光似乎还定格在女儿第一次背着书包，背影渐行渐远，跨进小学的那一刻……六年已经过去了，如今女儿已踏进初中的大门。时光不紧不慢记载了她从一个一年级的小豆包成为165的婷婷少女，从词语匮乏、背着书包走路磕磕绊绊的新生成长为德智体美劳全面发展的优质毕业生，甚至踏入名校的大门。这中间做为家长的我们付出多少且不值一提，作为辛勤浇灌的园丁老师们，付出了多少汗水和辛勤的耕耘？我感恩。
   
    孩子的小学班主任以及配班的老师都是两年一换，一二年级、三四年级的还好些，五六年级的班主任不大爱跟家长沟通，跟班里同学说了，放学后不要打电话。五年级上学期期末放假，女儿把评价手册拿回家，我看到里面有两门功课都是“良”，顿时心都凉了！
   
    这怎么了得？不知道前四年都是全优生，甚至多科都是满分的学生，过了一学期，怎么就变成两科“良”了？心惊肉跳啊！
   
    这会影响学年评优吧？问孩子这两门副课怎么考得那么差，老师给评成了“良”。孩子支支吾吾，刚开始不敢说实话，后来才告诉我。11月份有一次上课，老师上课进教室时，因为看到几个同学还在说笑，就出言禁止。我家姑娘因为天性太过活泼，没刹住车，依旧大笑不止，Y老师大怒，杀一儆百。做为班干部，竟敢挑衅老师的尊严！
   
    没想到啊！女儿当堂被罚了站，因为眼神里流漏出不服第二节又被带到另一个班在教室后罚站一节……我有些怕女儿不是很客观的描述事情，又问了又问了别的同学。结果差不多。
   
    辗转要到Y老师电话，打电话不接，发短信不回。好有个性啊！看来是把老师气猛了！可孩子的两个“良”怎么去改观？这两门课都是一个老师带的啊！难道这两门课成绩都不好？
   
    开学后有一段时间了，好不容易见到Y老师本人，诚恳道歉并请求原谅孩子的无知和本人的监管不利。此老师没说什么，但五下的成绩依旧是“良”，没有任何改变。
   
    此事跟班主任沟通过，班主任回答女儿不大爱说话啦，应该在别的课上也不会有出格的事啊。