数学老师眼中的奥数：一定要学也可以完全不学

    北京奥数网 读了这么多关于奥数的贴子，总觉得有点隔靴搔痒。本人母亲中学数学特级教师，曾专门与老人家探讨过奥数问题。

    结论有以下几点：
   
    1.小学阶段的奥数思路基本属于算术思想，与初中以后系统化初等数学的数理逻辑有很大的不同，奥数学习与初高中数学成绩的优良与否没有直接关系。
   
    2.小学奥数成绩能一定程度反映孩子聪明程度，更主要反映孩子注意力集中程度与做事情的毅力。
   
    3.对于数学问题，如果用代数思想解决算术问题，用高等数学解决初等数学的问题，很多难题其实非常容易解决,所以在算术和初等数学阶段纠解于各种难偏怪题或许从中高考看有意义，但对于数学本身的学习或发展无太大必要！
   
    如果把眼光局限在国内中高考，不管目标211，985还是北清也好，这种奥数类型的对偏难怪的钻研还是很有必要的。
   
    如果把眼光再放长远一点，或目标再高一点，孩子学有余力，还是把初等数学全面快速学习一遍，放弃偏难怪题，尽快进入高等数学领域，对孩子的发展将更有帮助。只是国内高中的课程难于满足这一点。

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