北京三好生是否该作为小升初重要标准？(2)

　　【保持中立】

　　1、在“取消三好生评选”的建议中，实验二小李烈校长介绍，“三好生”的评选由来已久，从操作情况来看弊大于利。“三好学生”评选往往设置比例，这和教育方针相悖，如果比例是30%，那是不是意味着只有30%的孩子德智体得到了全面发展？

　　此外，由于挂钩小升初等实际利益，三好生评选明显变味儿，而且“三好生”水平也良莠不齐。

　　2、三好生里面有好的；好学生也有很多不是三好生。

　　3、三好生肯定一点是人缘好！

　　4、我孩子连续三年区三好了，市级还没又开始评，感觉三好生的孩子都是优秀的孩子。

　　5、三好只是一个标准和荣誉，仅此而已，不必神话和夸大。

　　6、我家孩儿前几天评市三好，事先准备竞选发言稿，然后是全6年级的老师和学生一起评，当场唱票计票，有个大队长没评上还哭了，感觉还挺公平的也挺残酷的。

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