2016北京小升初指导：中考信号，多逛博物馆(2)

　　信号4——跳出“只读书怪圈”

　　在今年的中考物理卷中，增加了科普阅读题，增加了学生走进科技馆、天坛等场所的事例。对此，李宝江认为，这样的试题能引导学生跳出过去的“只读书怪圈”，进而把所学知识与实际问题相联系，在学习中，带着知识解决问题。

　　在林国嵘看来，今年的物理卷计算量下降了，更多考查学生运用知识解决实际问题的能力，“这回到了物理学习的根本”。她认为，这张试卷不只是考学生，也考老师，在今后的教学中，老师要更多地引导学生怎么学，同时，在实验设计上也要更具严谨性和科学性。

　　对于整套试卷释放的信息，李宝江很是感慨：“教育是立体化的，不只是学校教育，更有家庭教育和社会教育的合力。”他认为，中学生仍处于打基础的阶段，必须要增强知识积累，家长要多带孩子出去看一看，尤其是到社会实践相关的场所，不能死读书、读死书。

　　信号5——关注实际应用，渗透传统文化

　　“看完整套数学卷，最大的感受是今后的教与学必须打通各学科界限。”北京市东城区骨干教师、北京市广渠门中学数学老师刘伟兵如是说。

　　据他介绍，在数学卷中，实际应用类问题相比于去年的4道增加到11道，在考查轴对称问题时，以剪纸文化的形式呈现；将坐标系的考查和故宫景点的结构相结合；引用一段《九章算术》的文字来引出方程问题……数学卷中考起了传统文化，刘伟兵认为这既是引导学生用数学知识解决生活中的问题，也引导学生关注传统文化。

　　刘伟兵建议，根据试卷的趋势，今后学生应该更多地走进图书馆，广泛阅读各方面的图书。同时，“所有的生活经验都可能在任何考试中有所体现”，学生应该在平时真正走进生活、体会生活，比如做家务，与家长一起做一些事，多读一些课外书，尤其是科普类好书。

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