2015北京高考启示：会玩的孩子更易拿高分

　　2015年北京小升初已经过去，在今年的小升初招生中，中高考的指挥棒作用显而易见。传统文化、创新思维等都成了北京小升初考察项目的“香饽饽”。

　　【“学得活”的学生容易拿高分】

　　盘点今年的北京高考试题，越来越多人体会出这样的变革信号：死学硬背的学习方式已经过时，高考更加注重对学生综合能力、解决实际问题能力、基础能力的考查。记者调查发现，今年多位高分考生的学习习惯正与高考命题考查方向吻合。这些高分考生不仅会学会玩，而且学得也非常灵活。

　　可能谁也没有想到，今年高考大作文满分的北京一零一中学学生杨慕涵的作文灵感竟然来自于电视纪录片。在语文高考中，杨慕涵选择了第二个大作文题目——深入灵魂的热爱，“我写的是非洲草原上的波巴布树。它孤立于大地，却又能为人类提供食物、水，甚至住所，生性孤独却又有价值，所以当时写起来特别酣畅，半个小时就写完了。”回忆起高考作文时的情景，杨慕涵显得激动而又开心，“我平时喜欢看纪录片，波巴布树就是通过看纪录片了解而逐渐爱上的。”

　　和杨慕涵一样，今年高考文科677分、其中文综258分的一零一中学学生何沐霏有着同样的感受。她也爱看纪录片，喜欢研究地理和旅行。高中三年去了不少地方，在那些地方，她可不是单纯的“玩”，而是要深入研究所到之处的植被、地貌，回来后与地理老师探讨、看相关纪录片。今年高考文综地理题中一个平时没有学过的概念，就是她在某次外出时了解到的。“文综关注的是‘生活中的事’，要想学好文综，不能死背书，要看出无用之用的东西，每一次的积累都是有用的。”

　　除了这种活学活用外，高分考生中还有相当一部分属于文理科都非常强的“全能选手”。这一特点，在人大附中高考总分达到716分的理科生张林枫和总分达到682分的文科生任天媛身上体现得尤为突出。作为理科生的张林枫精通《庄子》《孟子》《资治通鉴》《史记》等传统经典著作。报考北京大学物理系的他却钟爱传统文化，并擅长旧体诗写作。而作为文科生的任天媛则在高二那年热衷参加以理科生为主的中国大智慧科技创新比赛。“参赛主题是如何提升北京住宅的立体绿化面积。”任天媛告诉现代教育报记者，“我虽然是文科生，但科技比赛增强了我的理性思维，还开拓了我的眼界。”

　　回顾今年高考试题，很多题目与社会生活密切相关，考查了学生的平时一点一滴的积累。面对这样的考题，这类活学活用、积累多的孩子自然容易得高分。

　　【性格阳光组织能力强】

　　刘充是人大附中的学生会主席，被称为“大忙人”的他，今年高考成绩为理科裸分702分。在常人看来，理科生的表达能力可能没那么好，但刘充却是学校演讲和辩论社团的高手，还是模拟联合国社团的骨干。

　　最让刘充骄傲的是，他领导学生辩论社进行了一次创新，模拟政协会议的形式做“提案”，结果他们的“提案”还成为今年北京高考文综试卷的考题内容。他还牵头组织人大附中、101中学、首师附中等校，建立海淀区高中五校联盟，打破校际壁垒，组织演讲赛、足球赛、篮球赛。

　　由于经常整理学生会资料，刘充意识到，梳理工作对了解一个学科体系十分有用。所以，他将同样的方式用到学科梳理上。“学习方法很重要，你会看到什么是事半功倍。”

　　人大附中天文社社长是一位名叫孟舜英的女孩，今年高考获得理科715分（裸分）的高分，其中理综291分。如果遇到好天气，夜晚的人大附中操场上，会出现一群扛着天文设备“数星星”的学生们，他们的“头儿”就是孟舜英。另外她还获得了国际高中生天文竞赛二等奖。“获奖就是因为兴趣，高二时，我还给高一的同学讲天文课。”

　　李逸伦是北京十一学校的学生会主席。在老师眼中，他是一名大器晚成者。初入高中时，李逸伦虽颇有才华，但有时难免心高气傲。高中三年丰富的学生活动，让他学会承担、忍耐。临近高考的几次模拟考试，李逸伦成绩不断下滑，一度跌至年级30名以外。然而，面对如此的学习困境，李逸伦依然保持沉稳有序的学习节奏，不断给自己加油。最终，在高考中凭借裸分690分的成绩一举摘得海淀区文科头名。在地理老师赵蓓看来，李逸伦的爆发看似突然，实在是多年综合素质的完美体现。学生活动看似与高考无关，但对学生性格以及问题解决能力的培养，起到不可小视的作用。