各地民校小升初如小高考 一两道题定成败(2)

　　近年来，从中央到地方出台了不少措施规范“小升初”招生，然而，从今年各地的情况看，乱象依然不止。

　　民办初中为了保证生源，仍提前进入小学进行摸底。在广州、银川等地，尽管教育部门要求民办学校在规定时间内接受报名，然而在此之前，一些民校已经开始“暗招”。银川市一些家长告诉记者，早在今年4月份，民办学校已经进入重点小学摸底，并进行了面试，不久之后很多学生家长便接到了校方的电话通知。到7月1日，这些学生再根据规定进行网上报名并填报志愿，走面试程序。

　　招生仍“变相”以成绩论英雄。一民办学校要求学生面谈时提交的材料包括：在小学四、五、六年级期间，至少荣获一次校级及以上级别的三好(四好，多好)学生或优秀少先队员(好少年)、优秀班干部等荣誉称号；在小学四、五、六年级期间语文、数学、英语(精品课)监测结果均达到优等(90分以上)；已获得华罗庚杯数学竞赛三等奖以上等。

　　【义务教育阶段需要怎样的民办教育】

　　在目前教育资源尚不够均衡、教育改革有待进一步推进的情况下，民办教育在一些地方异军突起，不仅满足了一部分人对优质教育资源的需求，也成为公办教育的重要补充。这样的教育格局本应令人感到欣慰。

　　然而，也恰恰是一些民办初中，搅乱了“小升初”招生，凭借民办教育拥有的“自主招生权”，到处网罗优质生源，使得片面追求升学率之风愈演愈烈。

　　在义务教育阶段，民办学校是否应该享有自主招生的“特权”？有人认为，民办学校的招生自主权是受相关法律保护的，国家没有像对公办教育那样投入经费，如果再断了这一项，民办学校恐将难以为继。但很多专家认为，无论是公办民办，只要是义务教育阶段的学校，都应该遵守义务教育法，严格实行免试就近入学。

　　事实上，分析各地热门民校的发展轨迹不难看出，这些始于上世纪90年代“名校办民校”潮流的优质民校，尽管没有得到政府的资金投入，但在品牌、师资、硬件设施等方面，都能捕捉到公办名校的身影。可以说，这些民办初中的发展壮大离不开公共资源的扶持。而且，即使到今天，在一些地区，挂靠在公办重点高中名下的民办初中仍有公办教师任教，教育部门让公办教师退出的承诺也在各方角力下一再被推迟。

　　在这样背景下成长壮大的民办初中，在小升初时却拥有公办初中无法企及的“特权”，而且即便在教育部门的监督下依然乱象丛生。有人说让民办初中发展壮大可以产生“鲶鱼效应”，会促进公办学校抓管理、强教学，提高办学质量，但更多人认为这是在制造“不公”——当优质的教育资源变相姓了“私”、实行高收费，穷人家的孩子如何能站到公平的起跑线上？

　　记者在采访中还发现，民办初中在小升初时提前摸底，还加剧了幼升小阶段的择校风。一些家长感叹，民办初中去摸底的都是重点小学，这就意味着如果你的孩子没有进入重点小学，不管学习多好，都会失去“先机”。

　　因而，要让就近入学的政策真正落地，发挥应有的效果，各地就必须对这些“名校”所办的“民校”加以规范。要么让民校回归公办，按照免试入学和就近原则进行招生，要么剥离公共资源的支持，与公办名校脱钩，使其成为真正的民校，与其他民办学校一起参与市场竞争。

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