北京小升初：为什么非要达到FCE及格呢？

　　我有个大学同学，大学时期就考过了上海中级和高级口译，而且是笔试口试都高分通过，其水平你懂的。后来去一个很不错的私立学校教书，混的很不错。上周末和同学谈到翻译和英语学习的问题，顺便他也谈了下自己的看法，用另一个学生作为例子。我作为一个英语学习爱好者，虽然没考过FCE，却觉得很有道理。

　　最近不止一个家长问我这个问题，我不知道我是否有答案。儿子在小学六年级的时候参加了FCE的考试得了67分，那时候他的英语已经熟练到无障碍地阅读原版小说，并且自己创作了20万字英语小说，但FCE仍然只得了一个刚刚及格的分数，当然，他几乎是裸考，完全没有学习FCE的课程。所以，这一定不是答案。

　　为什么非要六年级达到FCE及格呢？这相当于雅思5.5分，中国雅思考生（绝大多数18岁以上）的平均成绩还低于这个分数呢，我们为什么要苛求12岁的孩子呢？家长告诉我小升初认这个成绩，我说现在不是已经划片升初中了吗？家长看我的表情就像看月球上来到人，像是在说：你真的相信划片这件事吗？所以，六年级达到FCE还真是一个要认真考虑的事情。

　　根据北外青少英语默认学习者的成长路线图，孩子稳扎稳打在初中毕业前能够达到FCE合格的水平，大大超越课内高中毕业的英语要求，这样孩子就可以从容地选择七种高中路径，最终走进国内或国外一流大学。

　　FCE是英语学习从量变到质变、从通用到学术、从草根到专业的坎儿，这个坎儿不仅体现在英语水平上，还体现在知识面的大小和认知水平的高低上，所以，它不是单单通过刻苦学习英语就能够超越的，它需要孩子很多非英语的能力，比如对各类话题的驾驭和熟悉程度（从极限运动到苏格兰的历史到神经科学的新发现），归纳总结概括推理能力，缜密的逻辑思维，这些对于六年级的孩子来说过于挑战了。

　　如果非要说出个办法来，在英语是外语的环境下，首先最晚在小学一年级一开始就进入剑桥英语标准体系的学习，每年完成一个级别的跨越，从剑桥少儿英语一二三级到KET做到这一点不难（四个级别，四年），但是从KET到PET、从PET到FCE的跨越如果各一年，则需要相当大的时间和精力的投入。同时，必须从一年级就开始长期不懈地做好家庭英语阅读，没有家庭英语阅读的支撑，孩子到PET就会感到吃力，到FCE几乎是不可能的。FCE是不可能靠背单词、记语法、练考试技巧而通过的，它对英语实力的考察甚至比雅思更严酷，因为雅思已经变得太套路化、程式化了。

　　最后说一句，孩子小学六年级如果能过PET，就已经进入中国英语优秀孩子的队伍了（这个年龄段能够达到这个水平的中国孩子每年也就不到5000人），而每年初中毕业过FCE的孩子也就几百人，所以，还是让孩子的英语和认知同步成长，不要赶集，他们已经非常优秀了！

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