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素质教育喊了这么多年,为什么上补习班的孩子却越来越多

2016-07-12 16:14:04 下载试卷 标签:素质教育 本质

  介绍一点英国的情况给大家参考:--当公立小学六年级的学生还算不清加减乘除,私立小学六年级学生已经在学八年级的数学。--当私立小学学生在校内学八年级数学,顶级私立中学给投考的六年级学生的卷子里都是九年级的数学题。要考上英国顶级私立中学,孩子需要所有功课达到A,熟练演奏两种以上乐器,参加各种体育项目比赛且得到奖牌,且拥有一两项冷门特长,比如骑马、射箭、绘画等等。仅靠在校内上课,孩子是绝不可能达到这个程度的。补充:美术专业学校或者音乐学院,也需要全A,且需要必修美术史,音乐史,编曲等等。国内画画厉害的孩子过来想考美术学校,发现学术成绩差太远了,于是也疯狂补课。你们听说的快乐的英国学生,大约都在没几个人去考大学的公立学校。真正优秀的学生,快乐来自付出极大努力之后得到成果。我想表达的是:孩子的学习方式,不在于别人提出什么口号什么理念,而是在于你想让孩子进入什么样的学校。

  作者:林小摸

  来源:知乎

  著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。

  所谓素质教育,可真是赤裸裸的阳谋。精英阶层鼓吹这一套也就罢了,那是最符合他们利益的。偏偏许多底层子弟也被忽悠得五迷三道,自我麻痹,自我荒废,那真是万劫不复。无他,既懒且蠢而已。素质的涵义是什么?素质的标准由谁制定?素质的筛选由谁考核?当乡村少年第一次坐火车进城,“精英子弟”早就满世界旅游当“志愿者”;当小城子弟普通话都讲不清,二代们早就英语娴熟顺带第二外语;当县城的新华书店只有教辅材料卖得欢,北上广的影院早就与好莱坞同步接轨;当县中的文体娱乐全部为语数外让道,大城市的孩子们正在音乐和体育的熏陶下“全面发展”......请问,到底是素质差别还是机会不均,是智力差异还是资源不同?难道割麦刈草、喂猪养羊不是亲近大自然的素质,总角之欢、洒扫应对不是人文素质的培养?抱歉,教育的标准不在你手里。请和我一起复习一下教育的定义:教育(狭义),指教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。明白了么?还是太过含蓄,由我引申一下吧:教育是实现阶层固化和阶层世袭的最隐蔽的工具。如此而已。

  作者:吴梦楼

  来源:知乎

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