起伏跌宕小升初

　　常常想，如果三下娃第一次参加GS杯便考进创新班时，为娘的能够态度更坚决一点，稍稍少心疼娃一点儿，陪他辛苦一个学期作为过渡，娃的小升初之路就会短一点，少纠结一点儿。当然，就连某宝也没有后悔药这种商品卖，所幸最后的结局令人欣喜，尘埃落定之后，由不得回过头去，从新审视一遍孩儿这小学六年的学习和成长，特别是从去年这个时候到现在，真可谓经验共教训齐飞，欣喜与忧桑交错。

　　讲真，对孩子的成长和学习，我最初报的想法跟后来出入真的很大，四年级以前问娃说最多的一句话就是：好玩儿吗？奥数好玩儿吗？英语好玩儿吗，钢琴好玩儿吗？他一贯的答案也是：好玩儿。抱着保护兴趣、给娃一个快乐童年的想法，尽管从一年级就开始学奥数，我并没干预过他的学习，听课能听多少是多少，作业，能写几题就几题，甚至不写也没所谓。校内的学习，想的更多也是他自己的事情，干预过多，孩子会形成依赖。事实上这样的方式错过了帮助孩子养成良好习惯的最佳时机，一个最直接的后果就是成绩大起大落。

　　还是从大家都既爱又恨的奥数说起吧。

　　四年级以前，娃两年在XRS，两年在GS，非常幸运，都跟到了非常非常好的老师，娃一直保有着对奥数的深厚兴趣，三年级的高思杯，娃儿考到了第一个一等奖（时至今日，我还为自己当时表现出来的轻狂而脸红），但也就是从三年级开始，娃开始表现出极大的不稳定，落差到什么程度呢？期中考试能考到满分，期末可能不到80分；这一届杯赛能冲进一等奖，下一届可能连火锅奖都拿不到。为娘的小心脏呀，就这么跟着忽上忽下忽上忽下地晃到了四年级下学期，那个期末家长会，主讲老师说了一句话：如果明年这个时候娃还没有着落，你会发现自己非常焦虑。坦白说，当时我并不认同这句话，但也是从这次家长会，娃听说还有一所实行走班制的学校，学生可以自主选课，N多的课外活动丰富异常，一下就动心了，说妈妈，我想去这个学校，我赶紧趁热打铁说，那就好好努力吧，连王老师都说了，以你现在的成绩很有希望，但是，要发力哦！接下来的暑期班，小朋友听课的状态有了明显的改观，也就是从这个时候，我才真正开始反思自己的教育方式，查找娃成绩不稳定的原因所在，其一也是最主要的原因是基本功不扎实，很多问题出在计算；其二是没有及时查漏补缺，很多知识点掌握得并不牢固。有病就得治，计算，改错题，五年级上学期，给孩子报了一对一，或许是沟通上有些问题，或许是别的什么原因，效果并不明显，五年级的迎春杯，孩子也只得了三等奖，但令人欣喜的是，娃的状态仍然在稳定提升，五年级的GS杯再次获得数学单项一等，114名，综合二等，第239名。GS五升六的创新班基本上是为R系海选做准备，时间定在6月初，谁知没过两天，R系便开放了海选网报，GS应声而动，将这个班型的时间和内容做了相应调整，每周上三个晚上，同时增加了物理生化等相关内容，那一个月真心辛苦，娃白天上学校的课，放学后直奔宇宙教育中心，写作业，晚饭，上课，回家再写作业，大概因为同班的几个娃都是迎一华一的孩子，娃突然发现自己原来离牛娃也只有一步之遥，信心爆棚，虽然紧张，却上得开心、主动，一点也不觉得累。

　　海选后的第二个周六一大早，还在床上，突然听到客厅手机短信响声，噌地一下直接从床上冲了出去，看到了那条令人激动的活动通知，几乎同时，出去买早点的孩儿爸喘着冲进屋门，说接到短信立刻跑回来。。。

　　营后又是焦灼的等待（虽然最初的确是报着打酱油的想法去的，但入了营，难免生出新的期待，人的心理呀），直到一个星期五下午，与儿子一起入营且分到同一间教室的发小打来电话，说已接到面试通知，替发小高兴的同时，也知道了自己的落选，那个晚上，我和娃的心态都有点失衡，经过调整，晚上跟孩子认真地谈了一次，关于这次谈话，去年曾写过一帖详细记述，在此略过。

　　同时掺和了八少的考试，同样接到了复试通知，同样止步于此。

　　我不能全心体会，当时只有十一岁的娃内心经历了怎样的期待、欣喜、失望与煎熬，五升六的暑假虽然还在坚持，但显然，他的心思已经不在学习上了。他迷上了手机游戏。他之于手机，就像偷儿看到了钱包一样，这个比喻听起来不太美好，但那种无法自控的架势，真的很像。

　　一边努力揪着娃往前走，一边在朋友的建议下，又在另一个机构YC报了XC目标班，因为我很清楚，以娃的情况，没有能拿得出手的特长，也不可能参加推优，只有拼学习，娃在这个班的前几次考试成绩尚可，又燃起一线希望。秋季开学前，鼓动娃参加了YC杯赛考试，顺利获得一等奖（这次参赛有多明智，后面会揭晓）。就这样踉踉跄跄地走到了六年级的开学。十一长假，是各大机构特别为六年级开展杯赛的热门季，JR一直没有参加，而XRS和GS杯直接可以用全军覆没来形容，因此当那个下午在两大群和论坛里听到大家纷纷报接到国庆考试MD时，我和娃的情绪都低落到了极点。一直到晚上8点，意外地接到了YC的电话－－那次无意中参加的杯赛，终究为娃儿争得了一次机会。

　　一周以后，从考场出来时，娃信心满满，说妈妈这次肯定成了。读者看到这里或许会觉得，娃的小升初之路即将结束，娃在经历两次挫折后，将顺利进入他的dreamschool，但是，但是。

　　六年级上学期，将娃的数学课又转回XRS，幸运地跟到了传说中的C大师，一起听了几次课，连我这样的超级菜鸟都几乎爱上了数学，最令人欣喜的是，老师对习惯的重视，对笔记和解题过程的要求，正是娃平时最欠缺的，我那个手懒无比的娃，只有在C老师的课上，才肯乖乖记笔记，写过程，受益良多。同时我们也在坚持XC目标班的学习。这个学期最重要的一件事无外乎迎春杯和华杯了，感谢C老师，在考前一个多月时间里，亲自筛选整理了若干套真题给孩子们做，然后精讲，课下我对娃的要求是，听完老师讲解之后，先把错题订正一遍，过两三天再把套题整个重新做一遍：自己做－听老师讲－改错题－整套重做，这四个步骤都完成的，事实上只有三套题，最后一套改了错题后就直接上考场，没来得及全部重做－－这一个月严谨的练习为娃赢得了第一个迎春杯的一等奖证书。年后的华杯赛，只做了两套题，而且缺了后面的两步，只得了二等。

　　娃在XC目标班的学习却并不那么顺利。该目标校的考试，一向以超难著称，孩子的精力有限，很多东西没有来得及真正吃透，但也保持在了一个相对不错的水平，加上迎一华二，还是值得期待的。

　　此时已经到了六下，三月份海淀各民办学校陆续开放网报，XC目标班四月初也递交了简历。所有能报的都报了，除了一所实行寄宿制，以准军事化管理著称的学校，经过再三考虑后放弃了，原因并不是害怕孩子吃苦，孩子生活处理能力很强，也不怕苦，我的主要想法是初中即将进入青春期，而我家是个有点敏感，且不太擅长管理情绪的孩子，有时容易冲动，我需要随时掌握他的想法和心理变化，及时地给予引导和疏解。可以说，三四月份都在焦灼的等待中度过－－BD一拨一拨地通知考试，而一直顽强地对我们无感；区内心仪学校顽强地拒绝收简历，话说很早就为孩子做了一份非常漂亮的简历，并且固执地跑了几所西城学校，反复跟传达室的小哥老哥说好话再反复被婉然或断然地拒绝－－那滋味，还真是酸爽啊。

　　其实到这个时候，最纠结的已经不是能或不能上哪所学校了，最纠结的是，娃努力了，有成绩，应该有回报，不然对孩子是怎样的打击，我不能想象。心理虽然这样想，嘴上却已经在跟孩子讲，咱们片内的初中都不错，以你的成绩，进实验班还是大有希望的，咱们初中三年好好努力，中考一定能逆袭巴拉巴拉。。。

　　说这样话的时候，孩子一直在认真倾听，频频点头，但为娘心里知道，他小小的心里，何曾没有压力，只是表现在了别的方面，不细说了。

　　就在已经做好准备考虑怎么填报志愿的时候，一个下午的两点左右，手机铃声忽然响起，正昏昏欲睡的我睁眼看到那个来电号码的前四位，就已经确定地知道，橄榄枝终于伸过来了。

　　接下来的事情顺理成章，娃的脸上绽开灿烂的笑容，后续的表现也令人惊喜。一个开心踏实的五一劳动节之后，六一儿童节，娃收到了另一份礼物，唯一交上简历的学校也打来了电话，我问小朋友，想留在XC，还是去HD拼一把？他毫不犹豫地说，去HD！我再问：那么你已经做好虐的准备了吗？他点点头：做好了！

　　好吧。既然你有决心，为娘的愿意陪伴你，一步一步，稳稳地走下去。记得去年，我曾经问过他一个问题，爸爸妈妈所能给他的，关爱，呵护，帮助等等中，他最想要的是什么？他曾以同样的坚决说，信任。

　　总结：其实这两年的时间里，如果说真正对孩子学习本身有所帮助，那么我这个妈真心不称职，纠结与动摇多过目标明确的努力，焦虑多过建设性的意见，记得有一次跟另一位堪称睿智的妈妈吐槽，她沉吟了一下说，你就是想得太多，做得又太少。真是一语中的。遇到问题时不一味发泄情绪，而是第一时间分析原因，寻找解决方案－－这是我这几年从她身上学到最宝贵的一点，虽然还做得不够好。而反观那些从一开始就目标明确的家长和娃们，只要方法得当，总能在更短的时间内见到成效。罗胖说，成大事者不纠结，借用一下，择校路上不纠结。以此。