三次入营、三次打击，屡战屡败，终得安慰---艰难的小升初之路

　　纪念小升初之路的挫折、育儿理念及感受教训

　　刚刚过去的这个七月，对我儿子的小升初之路来说，无疑是最悲催的一月------七月初，面试人素后被淘汰；七月底，试读八少再次被淘汰。加上四年级时候试读八素被淘汰的那次，早陪体系小五班三个班级均进入最后一轮、全部失利！小升初之路，真是苦难重重啊。

　　七月最后一周是我单位的“暑假”，7.27日，我提前几天休了假，带着遭受多次打击闷闷不乐的儿子前去山东，度假散心。中午到达之后，媳妇看手机有个未接电话，拨回去一问，原来是通知领取的电话；我打开手机QQ，群里很是热闹，很多好友小窗问我情况。明白过来了，是开始录取人了。我告诉儿子：接到了录取电话呢。他满脸沮丧，因为不是人素的电话。无论怎么说，终究是有了一个还算满意的结果，下一步还要不要拼拼十一24之类，将来再考虑。有票在手，终究是心安了很多。

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　　对于孩子怎么培养，其实我是有很多想法的，想法的实施和种瓜得瓜的因果关联，这是家庭必须要去面对的事情。面对如今这个结果，对比对孩子的教育方式，也得到不少教训。

　　孩子小时候，我是很主张“快乐教育”，不主张课外培训的。他很爱好围棋，但我只在他幼儿园大班时候才带他去围棋报名；他小时候更爱数学，三年级时才让他去学而思学数学------真的是他要求去学奥数，然后被我拒绝这种情况。我拒绝的理由是“学习了课外班，那我们就没很多时间去游玩了。”

　　从他上幼儿园到小学三年级年级前（其实三年级也还好），他是度过了好几年很快乐时光的。学校里成绩基本是前两名，他自己的合理安排下，所有作业都在学校做了，在家就几乎没翻过书———甚至我都几乎没见过他在家书写语文生字、背诵课文、背英语单词。回家之后我只问一句“作业写完了？”然后就不再过问了。周末和假日的时候，我们到处出游。北京旅游年票的景点几乎全去过，河南、河北、山东、山西、辽宁、内蒙、浙江、江西，都自驾去过很多次。北京周围几百公里那些二线的景点都几乎跑去玩过。

　　我之所以对孩子采取这样的教育方式，是我过去认为：应当在发现孩子在某项的潜力之后，才大力培养，而不应当按我的意愿来多方面培训他，观察他有哪方面潜力。

　　他低年级的时候，在没事干的时候（比如在爬山的途中），就要我编数学题给他做。没完没了要，有时候真的烦得我想打他一顿。我很早就发现了他有很好的记忆力和逻辑能力，于是让他三年级时候去学而思去学奥数了（条件是停止了围棋，免得课外课太多）。按照学而思的规则，第一年是只能在尖子班上课的，所以三年级在尖子班上了一年学。三年级的杯赛成绩很一般，考了三个杯赛，全是三等奖（华杯涂错答案了，否则是二等。）。考虑到刚刚开始学习（其实就学了半年奥数），成绩还能接受。

　　四年级进入超班学习，离家太远，变成我天天陪他上课。我发现他开始有了明显进步。但也仅限于完成学而思的课内练习册、课外练习册这两本作业。四年级数学四大杯赛全报名了名，取得两个一等奖、一个二等奖，希望杯得了三等奖。参加了走美杯总决赛，得到了一块银牌。这个成绩我觉得已经凑合了，这时候我才开始去关注小升初的事情，当然那个时候是彻底的小白。

　　那时我是知道小升初锁区的，刚刚知道原来有出区的途径————居然四年级就有选拔考试能出区。恰好八中的海选报名开始了，于是就报名了八素。我去人大附官网也看了，发现报名通知上写的“接受五年级学生报名”，以为不合格，所以没有报名..................

　　四年级参加八中的海选，非常难。因为从来没接触过，基本算是裸考。而且，只有数学接受过课外培训，语文和英语都没上过任何课外班，水平可想而知。

　　八素最终非常意外的进入了试读，我确实很意外，因为第二轮有英语考试，而我儿子说“也就能考二十分”。而且，据说第二轮是靠总分晋级的，不比第一轮是3A晋级且没有英语。这个偏科的教训太严重了，最终试读后被淘汰，我至今非常清楚记得试读评语，上面写的是“XX同学，聪明灵气，理科成绩优秀，但需加强英语语言学习。”

　　好吧，知道缺陷在哪里了，回头努力，五年级再来。

　　四升五的暑假，在学而思报了英语，下学期又加了语文。也就是说五年级下学期，一共三个课外班，学习任务一下子重了起来。

　　五年级数学上了超一班，但数学竞赛季的状态不好，只有华杯一个一等奖，差点颗粒无收。但中途学而思的两次数学考试成绩还凑合，一次学杯28名，一次集训队选拔赛，又是第28名（落选）。

　　五年级之后，我开始更多的关注小升初的信息、了解小升初的政策。开始经常泡QQ群，获取各种信息，终于也成了小升初达人。今年年初，人大附海选之后，出现了张女士事件，八中也暂停了招生。各群开始人心惶惶，都在担忧小升初怎么走。我也不例外，开始着急了。我们学籍在丰台，最好的结果也只能是十二中。面对困境，于是没有机会也创造机会去参与一把。

　　年初十一学校开始收六年级简历，虽然我们是五年级的，也去投了一把（简历几乎是空白的，因为实在是没法填，只写了个人信息和所获奖项。但居然收到通知去递交纸质简历。我赶紧手忙脚乱的给孩子做了第一本简历，交到了十一。当然是啥结果也没有的，因为录取的是六年级的孩子，估计是学校老师看错了。

　　暑假开始前，金帆开始补录，101这种只看数学的点招方式实在是很适合我儿子去考，于是去参加了补录考试。入坑之后，发现没法继续，几天之后又迅速跑去退钱。。。。

　　暑假开始了，丰台区五下统测成绩出来了，儿子考了346.5分。心里踏实了一点，毕竟十二中的票基本上应当是拿到了。

　　7月份，张女士事件影响力消退，突然各种消息就冒出来了。LL开始密电面试，我们居然接到面试电话——我是很意外的，我以为考得很差。面试之后无后续通知，显然是被淘汰了。然后，就开始了悲催的7月，回到了文章的开头。

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　　其实心底下，我是对孩子的学习能力还是很满意的，因为，他取得的成绩，和他付出的努力，并不太成比例。即便是在五年级，他也只有一个数学班，从来没报过杯赛的冲刺班，（除了上课）每周在数学上他投入的时间应当不超过半个小时，然后每周有大概两小时英语学习时间。虽然五年级所谓“全力备战”，其实每天在家基本上还是打游戏看电视之类。

　　但就教育孩子，我还是有一些体验和教训。

　　首先我觉得兴趣才是最好的老师，他最占便宜的地方是对数学有发自内心的爱好。所以对将来能在一个竞赛成绩优异的学校上学，还是蛮不错的。

　　他的语文并没有上过课外班，但成绩不是特别烂，这一则和他海量阅读有关，另外可能和我长期系统给他讲故事有关。

　　他对看书有很大的兴趣，什么书都很爱看，我们家里两个大书柜装满了书。

　　很小的时候开始，儿子就要求我给他讲故事，这个习惯一直坚持到现在。刚开始时候是胡乱编个故事，后来没得编了，为了能持续下去有得讲，开始系统讲故事，分门别类的从生物、地理、天文一科一科讲故事。比如我很喜欢天文科普书籍，卡尔萨根的“宇宙”我看的很熟，以这书为蓝本我很详细的给他讲过天文学，得讲了好几个月才讲完。后来他大了能自己看书了，他要求我给他讲他看不懂的（看得懂的自己看书就行了），我就给他讲古文。曾经很长时间我都拿着“左传”和“东周列国志”相互对照着给他讲故事，中国大量成语都是“左传”里出来的，基本上每天讲到一个成语就停止了。可能和这有关系，所以他的语文、尤其古文阅读还过得去。

　　但是也很多教训，首先，确实是起步太晚了

　　他自己的目标，小学阶段是进入集训队、拿到一枚金牌。目前看，显然是全部落空了。即聪明有天分又勤奋努力的孩子太多了，如顶尖的一群竞争，那真是起步落后之后，就再也很难追上。

　　其次，不能偏科啊。我儿子其实英语课内成绩还是可以的，基本是都是100分。但没上过课外班完全无法应付点招考试。刚开始考学而思杯，英语只有20多分。如果低年级稍微学了些英语，没准八素人素八少随便抓一个机会就走了。

　　对于低年级的家长，我个人建议：

　　如果以出区为目标，那最晚三年级开始培训。

　　如果以超常教育体系为目标，那起码得二年级就开始培训三科------不要相信没上过课外班能上人素的鬼话，不可能的，人家没准天天在家自己教..........

　　如果以集训队、总决赛金牌为目标，那培训越早越好，而且需要天分。

　　小升初之路结束，其实对于教育而言，只不过刚刚开始。后面更需要努力。

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　　vovi：楼主能列个天文生物地理古文的书单吗？

　　greathqh：天文学我给讲的比较细（因为我比较熟一些），主要是卡尔.萨根写的《宇宙》，还可以看看《大众天文学》（这也是天文学畅销书，好像是一个法国人写的，忘记名字了）。历史书我让看看的是《中国通史》；生物书有法布尔写的《昆虫记》，（中国学生的）《第一套科普读物》，大多是生物和地理卷。《小学生百科全书》也买了，不过只看了自然科学卷。如果是为了应付人大附的科学考试，应当买《科学探索者》全套。

　　古文方面我从来没让他独立看过，都是我给他讲睡前故事时讲的。主要是左传、东周列国志、资治通鉴。这几本书的内容，因为这里面大多是战争故事或者重大历史事件，可讲性比较强，里面又有大量成语的出处。偶尔讲一些诸子百家的比如孟子、庄子的，这里面也有大量寓言故事，一样产生大量成语，故事性也很强。

　　乐乐乐乐2005：想听听楼主对人本和十一2+4的看法.

　　greathqh：这个我很迷惑，也问过很多人，包括一些十一24的学生家长。十一24没有中考似乎是个优点，但换个角度讲，如果担心中考被淘汰，那24班也一样有淘汰率的。很多家长说十一不适合自由懒散的孩子，这点让我很担心。目前我想法是是先考考再说，考不上固然不用琢磨了，如果能上再考虑。