别被天朝减负给坑了，日本20年宽松教育的成果已经付之东流

　　前几天，日本的教育部发布了最新的“学习指导要领”，简单说以后日本中小学将大量增加学校课程的课时和内容。

　　这也意味着日本变相承认，这20来年培养出“精英们”差强人意，成为了日本教改的“实验品”，将彻底结束“宽松教育”时代。

　　历史总是惊人的相似，日本趟这条泥塘留下的脚印儿，中国正沿着这条路亦步亦趋地走着。有些地方简直一模一样，让人怀疑是不是提前串通好的。咱们来看看这条道儿上，有多少个相似之处。

　　背景相似度：70%

　　日本

　　以前日本是“填鸭式教育”，当时学校个个都跟“衡水中学”看齐，课业压力极大。日本有个词叫“四当，五落”，当就是中榜、考上的意思，就是说，如果每天拼命学习只睡四个小时，就能考上大学，要是多睡一个小时，每天睡五个小时，就会落榜。

　　也就是在这个节骨眼上，提出了宽松教育的理念，主要是对填鸭式教育的反思。

　　中国

　　之前中国都是“县中模式”，以牺牲学生体能为代价换取高分。为了“榨”出学生的最好成绩，长期、大量进行各种习题训练，提高了学生的应试能力与考试成绩，却导致了学生的思维狭隘、单一，动手操作能力比较差，出现“高分低能”现象。

　　也就是在这个时候提出了“附中模式”理论，希望通过大学师资的下潜+当地财政拨款，改善学生的学习氛围，从而达到素质教育的目的。

　　减少课时相似度：80%

　　日本

　　日本课程不能用减肥来形容了，都快是截肢了。我们以日本的高中历史举例：

　　日本高中教的日本历史分两块：日本史A，日本史B。可是很多大学只考日本史B，日本史A是不考的。这块都不考了你还指望学生能好好学？能学就不赖了！

　　但要注意一点，不考的日本史A是近现代史，比如九一八事变、南京大屠杀等侵华战争。所以年轻一代更加淡忘侵略邻国的历史的原因就在这。

　　中国

　　北京各小学的课程也是皮包骨头了。全方位的瘦身。

　　比如上地实验小学一般是3.40接孩子。但是下午2.40就放学了，后面一个小时是参加各种活动的时间。

　　所以学生的学习时间很少，再加上很多作业都能校内完成。

　　补课相似度：90%

　　日本

　　校内学的少咋整，没关系饭不够饼来凑，大家去补课班补课呗。现在的日本，已经到了不上校外私塾就无法考上好大学的地步。

　　根据日本对高中毕业生的调查，考上东京大学的学生85%上过私塾，而早稻田大学、庆应义塾大学、一桥大学等日本著名大学这个比例高达95%。

　　中国

　　小升初的腥风血雨大家有目共睹，这里跟大家讲个初中的例子。

　　我哥的孩子在某区重点读书，那里老师是这么讲课的，头一天跟孩子说：明儿个咱们讲二次函数，大家都预习一下。明天小A你负责讲概念，小B你负责讲题型，小C你负责记录。于是第二天真就这么进行了.......最后老师上台写下知识点做总结，这堂课就结束了。

　　为啥敢这么玩？因为他们班超9成的孩子都在课外补课，超前学完了课本内容。

　　政策相似度：95%

　　日本

　　有种学生被称作“直升梯式学生”，他们从小就读于系列名校，可以轻松进入某所顶级私立大学。成绩只在选择专业和系别时才会参考。当然这种学校学费比较贵，所以还有些学子在中考时考进系列大学的附属高中。

　　这听起来像不像中国的九年一贯制？

　　中国

　　九年一贯制会让人很安逸。比如西城的宏庙小学80%直升北师大附属实验中学，但随之而来的问题也很显著。据说有个班进行单元测试，只有两个人上90分了，后面一大堆不及格的。很多孩子直接就不学习了。可以想到这帮娃升到初中后，会被“虐”的很惨。

　　总结

　　这一切都因为日本想赶超西方而采取种反人性学习方式，结果爆发一系列的综合症，教育是否要一味满足“赶超模式”呢？如何才能适应多元化呢？日本只是其中的一个缩影，这里有很多东西值得我们思考。