美国数学大联盟，中美数学竞赛的差异在哪里？

　　中国从1985年开始派选手参加国际数学奥林匹克竞赛(IMO)，参加竞赛的80%学生都能够摘金，取得成绩令世人瞩目，傲视群雄。然而将数学作为终身研究职业的仅在0.7%左右。

　　奥数竞赛在选拔人才、增强自信心和激发数学学习兴趣上成绩斐然，功不可没。但是同时很多专家认为，随着奥数成为普及型、大众性的活动，它的作用已逐渐被异化。

　　原本是培养学生对数学的学习兴趣、提高学生的逻辑推理能力、发现和选拔数学精英的竞赛，却变成了比拼解题技巧、机械大量做题的强化训练。

　　在赛场上达到目的以后，数学就会在他们的追求中“退场”。

　　美国“数学大联盟杯赛”竞赛试题灵活、生动，富有趣味性和挑战性，同时贴近生活。让学生理解数学、欣赏数学，激励学生创新，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探索的精神。使孩子们体会到学习数学会使人有创造性和灵感，会使用逻辑推理，有理性，灵活、快乐地生活、工作和做决策。