东城区中小学生创意科学实验竞赛的通知(2)

　　七、注意事项：

　　学生设计实验、操作实验时一定要有专业教师指导，实验过程要在教师或家长的监护下，注意人身及财物的安全。

　　八、评选规则

　　1、个人赛

　　（1）实验报告：

　　总分50分，从创新性、科学性、可操作性、表现力四方面进行评选。

　　（2）现场答辩：

　　总分50分，从答题的准确性、科学性、表达、回答问题、PPT五方面进行评选。学生根据安排，合理利用时间，超时扣分。

　　2、团体赛

　　（1）实验设计：

　　总分40分，从创新性、科学性、可操作性、表现力四方面进行评选。

　　（2）实验操作及答辩

　　总分60分，从实验器材选择、演示解说、实验操作、实验结果、实验总结五个方面进行评判。学生根据安排，合理利用时间，超时扣分。

　　有关竞赛未尽事宜另行通知

　　联系人：金晶

　　联系电话：13720024496    84110316-622

　　电子邮件：jinjing-219@163.com

　　地  址：北京市东城区安外大街33号    邮    编：100011

　　北京市东城区学生科技节办公室

　　附件  东城区中小学创意科学实验团体赛实验设计模板

　　团体赛实验比赛设计（小学组）

　　探究北京市不同光照时段太阳能电池板产生电流的大小

　　学校：  姓名：  参赛组别：

　　实验设计理念：人类所需能量的绝大部分都直接或间接地来自太阳。植物通过光合作用释放氧气、吸收二氧化碳，并把太阳能转变成化学能在植物体内贮存下来。太阳能（Solar Energy），一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电。太阳能发电装置中最重要的器材便是太阳能电池板，太阳能电池板发电的效率跟多种因素有关，太阳能电池板的受光面积，太阳光的入射角度，光线的强弱，都能影响电池板发电的多少。

　　实验设计过程及数据处理： 由于地球接近圆形，北京市、广州市、海南三亚市所处的纬度不同，其中北京市（大约39度54分20秒）、广州市（大约23度8分）、海南三亚（大约18度09分），接收到的太阳光的入射角度也各不相同，在直射情况下不同阴影下太阳能电池板产生的电流大小。

　　（1）根据太阳能探究实验箱中提供的实验器材，选择合适的实验仪器，设计合理的实验步骤，探究北京市一天之中太阳处于不同位置时，太阳能电池板产生的电流数值的大小，并将所测得的实验数据记录到实验数据表格1-1中，并分析所得的实验数据，总结实验结论。

　　（2）将光源固定于太阳能实验板的正南方向，选择合适的太阳能电池板作为实验板，探究在光源一定的情况下，太阳能电池板接收面积的不同而产生的电流大小，并将实验数据记录到实验数据表格1-2中，并分析所得的实验数据，总结实验结论。

　　本实验设计参考太阳能实验箱中实验一、五、七、八、十二

实验数据表格1-1

实验数据表格1-2