如何解决小升初阶段孩子的语法问题

　　作为英语老师，每次接触小升初的家长，他们都会问我这样的问题，“语法现在还用学吗“，“语法现在应该怎么学”。今年再次接触小升初的家长，我觉得有必要要把这个问题和大家说清楚，讲明白。我们一个一个来解决。

　　“语法现在还用学吗？”

　　这个问题其实就是在问语法到底还有没有价值。我想从两个方面的维度来回答。

　　（1）考试涉及大量语法

　　我们研究过近几年各大民办校的入学考试试卷和各大名校的分班考试的试卷后，发现一个特点：语法知识，考察频繁，占比很大。我们来看看具体的情况。

　　上图是某民办校入学考试的题型分布。其中，单项选择是纯语法题，句型转换和完成句子中也涉及到大量语法知识。所以这六道大题中有三道涉及到了语法的考察。我们再去研究这些语法点后发现一共涉及以下内容：名词，代词，动词的时态，形容词和副词，数词和冠词，介词，连词，并列句与名词性从句。内容之多，让很多六年级家长都感到头疼。

　　再看看往年的分班考试，给大家举个栗子。

　　这是西城某重点中学初一分班考试的题型分布。除了让人咋舌的完型阅读篇目之外，还有一点很引人注意。单选，选词填空，适当形式和完成句子都涉及到了语法考察，其中还有偏题难题。这点也让人很头疼。

　　（2）英语学习规划的逻辑

　　考试经常考到语法，那对于英语学习来说，语法又真的有那么重要吗？

　　对于英语这么学科来说，最基本的逻辑是：小学打好基础，初中才能做到高效学习。首先，小学基础中最重要的便是语法。语法是一切的基础，是将所有点穿起来的线。语法需要我们按从词法到句法的逻辑学习。另一大基础就是词汇。在语法学习进入到一定阶段后，词汇的学习也将更加高效。有了语法和词汇的基础，后续的英语学习才能高效。

　　小结：考试的重点内容，学习的底层逻辑，语法是小升初孩子躲不开的难题。

　　“语法现在应该怎么学？”

　　不管我们学习什么，都应该有一个方向，也就是目标。之后在明确目标之后，合理地进行我们的规划。

　　第一步，明确目标。

　　明确语法的学习目标是为了更好地学习英语；而对于小升初阶段的孩子说，英语学习地越好，在小升初阶段，进入优质校的几率越大。而现阶段中，有以下几类重要考试：民办校考试+重点学校升学+分班考试。这三类考试关系到孩子初中三年的去向，所以每一位学生和家长们都非常重视。在这三类考试中，语法都是核心考点。所以其实在这个阶段语法学习的核心就是搞定这几个重要考试中所涉及到的所有内容。

　　第二步，发现问题。

　　明确完目标之后，其实更重要的是发现问题。

　　（1）明确考点

　　在上面说到的三个考试中，一共涉及到的语法模块有：名词，代词，数词，冠词，形容词，副词，介词，情态动词；时态，语态，特殊句型，从句等。看完这些考点后，你就会发现你的问题了。有些压根没有学过，有些学过已经忘了，还有一些仍然不够扎实。

　　（2）查漏

　　有些孩子之前没有系统的学习过语法，所以并没有意识到自己在语法上的知识缺失。所以建议孩子先去做一部分题目，看看情况到底如何。

　　（3）补缺

　　在知道自己的问题之后，我们可不能坐视不管。举个例子，比如说如果发现介词模块孩子掌握的不好时，首先我们应该把对应题目的语法点梳理出来，像这一题考察的是大地点小地点的问题。另外，一定要把介词里所有的考点再重新梳理一遍。错一个不代表你就只有这一个有问题。

　　第三步，合理规划。

　　我之前其实在线上讲座的时候曾经给家长规划过这么一个时间轴。这个时间轴主要梳理的是从现在起的大事件和，我们在英语学习上需要做的事情。

　　10月开始打卡后，有些家长参与完之后发现孩子的语法问题，但一直苦于没有彻底解决；有些家长发现之前孩子的语法根本没有梳理过。在很关键的下学期来临之前，我们只剩1月到2月的时间可以利用。我们需要利用这段时间重新梳理所有的语法，且是从词法开始。而春季因为还会有分班考试的压力，所以要在五月前将句法梳理完毕。这样六月就可以备考冲刺，迎接小初衔接最重要的分班考试了。

　　小结：明确语法目标，合理规划时间，充分利用寒假宝贵时间学习梳理。