班主任提醒：孩子这10类问题不解决，成绩永远上不去!(4)

　　原因分析：

　　之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度，在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰，老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。

　　解决方案：

　　生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心；专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率；重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。

　　9.基础薄弱

　　学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。

　　对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。

　　问题表现：

　　对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

　　原因分析：

　　没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课，不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固，不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差，不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。

　　解决方案：

　　学会预习，专心听讲，变被动为主动，趁热打铁，及时复习，巩固已学知识，认真作业，强化训练，温故而知新，活学活用，提高效率，步步为营。

　　10.思维呆板

　　被动、机械地接受知识的灌输，比如：笔记记得很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就做什么，规定怎么做就怎么做，等等。

　　学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。

　　问题表现：

　　背书时倾向于死记硬背，做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节，不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就懵了。

　　原因分析：

　　老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。

　　思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。

　　解决方案：

　　主动思考，学会分析解决问题，广开思路，找到解题突破点敢于质疑，多问几个为什么。

　　相信大家看完之后，肯定都知道孩子是不是在此之列，其实即使躺枪了没关系，只要及时纠正，孩子的成绩依然能提上来。