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其实好教育是“骗”出来的 !(2)

2017-11-09 13:47:00 下载试卷 标签:北京家长头条

  罗森塔尔效应(期待效应):

  人们常这样形象地说明期望效应:“说你行,你就行;说你不行,你就不行。”要想使一个人发展更好,就应该给他传递积极的期望。期望对于人有巨大的影响,它如同一把双刃剑,积极的期望促使人们向好的方向发展,消极的期望则使人向坏的方向发展。只有当人们正确地去确立目标时才有好的效应,通过实验证明学生的智力发展是与老师的关注度成正比。

  可惜的是,很多老师知道这个“骗局”,却因为自己长有一双慧眼,不能睁一眼闭一眼,而把孩子身上的问题看得清清楚楚,最后没能成为最优秀的老师。

  教育其实可以是一件很简单的事。最好的教育原来是“骗”孩子们,告诉他是最优秀的就行了。

  经常有家长向我说着自己的苦恼,说自己的孩子很幼稚,不像别人家的孩子懂事。一般我都会恭喜这位家长。因为,当一个孩子还比较幼稚的时候,他给了家长“骗”他的机会。

  如果一个孩子看起来少年老成,他对父母的“骗”已经不以为然,甚至嗤之以鼻,认为无聊,那么教育将失去一个最有力的武器。

  为什么“骗”会有如此巨大的威力?

  人的行为形成最大的秘密是:先定为,再装为,后变为。比如,我们希望孩子是个爱学习的人。就可以用以上三步来来实现。

  ◆先定为:用尽一切方式说孩子是爱学习的。对孩子说他是爱学习的好孩子。对别人说他是爱学习的好孩子。平时就把他当作是爱学习的好孩子对待。

  ◆再装为:孩子刚开始的时候,可能对你说的话莫名其妙,但是当他经常听到别人把他当作爱学习的榜样宣传时,他就可能会去尝试一下爱学习的感觉。一旦孩子有任何爱学习的表现,立即会得到他人的肯定:他果然是个爱学习的孩子。那这个孩子就会在这些人面前表现得爱学习,即使不是真的爱学习,他装也得装成爱学习的样子。周围说他爱学习的人越多,他装的范围越广;他周围说他爱学习的人坚持越长时间,他装的时间就越久。

  ◆后变为:当这个孩子经常装成爱学习的样子,慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样这样的人,爱学习是他本来就有的状态,于是他真的成为爱学习的好孩子了。

  “先定为、再装为、后变为”是一种三段式的教育方法,其成效是需要等很长时间才能看到,所以我们不能等到孩子上了学再去熏陶,恰恰可以早在孩子6个月时开始熏陶。比如,当你希望宝宝独立睡觉,你需要的是强化他做到的那几次自己独立午睡的好行为,而不是一味强调他晚上不肯自己独睡。

  想让别人变成什么样的人,就以他是什么样的人来对待他

  俗话说,谎言说一千遍也会变成真理,如果所有人都相信某个人是什么人,那他一定会变成什么人。心理学家曾经研究得出结论:想让别人变成什么样的人,就以他是什么样的人来对待他。

  优秀的老师和父母正是有意或者无意遵循了这个原理,他们把孩子先定为优秀的,聪明的,有爱心的……然后,孩子在这些老师或父母面前就装成这种人,最后他们真的成为了这种人,老师或父母的教育也取得了成功。

  不过需要注意的是,当你不断告诉孩子他不够优秀的时候,其实你也是个“骗子”,只不过把孩子“骗成”了一个不优秀的人而已。

  这篇文章通篇讲的都是“骗”,其实不管是把孩子骗得更为优秀,还是骗得更不优秀,这都是潜移默化的熏陶所导致的。就像向日葵总是喜欢向着阳光,阳光照在哪边,孩子就偏向哪一边。其实父母就是那束阳光,只要你做对了,孩子也就做对了,而“骗”就是给孩子转方向的策略。

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来源:家长帮 作者:花尖上的泪滴

  

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