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家长指导孩子写好作文的小技巧

2017-11-13 10:34:35

  作文,一直是许多学生学习语文的一大难题,也是最让家长头疼的地方。

  很多家长在谈到孩子作文的时候都是眉头紧蹙,把孩子作文分数提高的希望完全寄托在老师身上。其实,孩子能否把作文写好,除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外,还要依靠家长的帮助,而这一点往往被一些家长忽视。家长同样是孩子作文的辅导老师,家庭应是孩子作文的第二课堂。

  写好作文,要具备两个方面的基本功和一个方面的实践:两个基本功分别是会从生活中积累素材,掌握一定的基本知识和技能;而一个实践就是多练习。在对作文感到头疼的小学生中,大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写,还有就是老师所教的方法技巧不会运用。

  孩子作文时感到没有内容可写不足为怪,因为他们的生活毕竟有一定的局限,每天从家庭到学校,从学校到家庭,上课、活动、做作业所占得时间比较多,即便是星期天,属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响。同时,学校课程中的作文练习也是有一定数量限制的,大部分学生整个学习生涯的作文练习只局限于在学校练习的篇目,回到家里写作文的可谓是凤毛麟角。要想让孩子作文有内容可写,能够写出好作文,家长必须投入一定的辅助力量,建议从以下几个方面进行尝试。

  一、有意识的帮助孩子积累素材,启发孩子寻找素材。

  在平时的生活中,家长可以根据孩子的接受能力,介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等,尽可能讲得情结完整、生动有趣,并加以分析,让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容,必要时,还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点,家长就必须做有心人,首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材,要持之以恒,日积月累。在孩子写不出作文来,家长可以根据题目要求帮助孩子寻找素材,引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事,让他们自己动手练习。

  二、带领孩子参加一些社会活动,拓宽视野。

  平时父母不仅要关心孩子的吃穿,在星期天、节假日中,也要有目的地带领孩子参加一些社会活动,或是逛逛市场,以拓宽视野,增长见识,丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活,热爱生活,体察生活,学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业,结果,孩子的生活面很窄,孤陋寡闻,这不利于孩子丰富作文素材。

  三、经常检查孩子的作文本,帮助孩子建立修改作文的好习惯。

  有些孩子接到老师发下来的作文本,往往只看一下分数和评语就过去了,他们不太关心文章中老师批改的内容。因此,家长要帮助孩子消化老师的评语,真正理解老师提出的优缺点;同时要引导孩子琢磨老师的修改,使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因,并督促孩子按照老师的意见对自己的作文进行修改,孩子对作文中应注意的问题才会更加清楚。只有这样,才能逐步提高孩子作文的水平。

  四、引导孩子多练习,形成有利于孩子作文的氛围。

  在家庭中,家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事,或就生活中双方都熟悉的事件命题,一起讨论文章的写作方法,拟出写作提纲,作为一种口头练习。另外,要培养孩子看书读报的良好习惯。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊,有利于丰富知识,激发写作兴趣,能起到辅助课堂教学的作用。当孩子对一些事件有自己独到看法的时候,家长要鼓励孩子将这些记录下来,即使是随笔的形式,这既能帮助孩子积累素材,也能让孩子多进行作文练习,对作文的写作方法掌握地更加熟练。

  培养小学生的写作兴趣,激发写作热情,提高写作水平,是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时,家长若能同时进行课外辅导,孩子的作文水平将会得到较快的提高。

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来源:北京家长帮 作者:学而思语文小学

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