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每天15分钟,做好这两点,语文成绩一定好!

2017-12-05 13:21:39    说两句    标签:北京家长头条

  语文是最重要的交际和学习工具,如果语文学不好,其他学科也会大受影响。但是,对于小学生来说,如果学前基础并不扎实(毫无指责之意,毕竟不是每个家长都有这个意识),一入学面对众多的学科,不少生字,各科作业,各项活动,就会应不暇接,手足无措。

  而没有经验的家长,往往不是帮孩子分析原因,寻找办法,却盲目地往校外辅导班送。再加上很多孩子本身还有不少体育艺术类兴趣班要上。这样下来,孩子没时间,疲于应付,效果却并不佳。

  语文的学习秘诀在于积累,不是短期之功,同时,语文的知识多,包含大量的生字、词语、句子、文章,有时候感觉真没有那么多时间投入,究竟怎么能少花时间,还学习好呢?

  声明:此处不探讨语文综合素养,而是狭隘地指学校教育。

  今天,小语和大家分享的方法很简单,就两招:

  一、读课文

  二、写生字

  一般来说,学校里的教学,除了特别短的课文,每篇课文会上2课时(高年级会上2-3课时),第一课时的任务主要是读通课文,学习生字,第二课时的主要任务是学习课文。也就是说,一篇课文一般是学习两天。课前会提前布置学生预习,预习任务,一二年级从读课文开始,逐渐加入圈字划词,查资料等(高年级预习任务更多更复杂)。

  说说怎么操作

  一、读课文

  这里指的是出声音,大声朗读。每天5分钟足够(当然,能坚持10分钟更好)。读课文的要求:大声、正确。

  大声,是培养自信和个人魅力。

  正确,具体是指:不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力,认真的习惯。

  看看一年级的课文,有的很短,5分钟能读10多遍。

  到了二年级的课文,已经有点儿长了。这时候再说每天读课文,有的孩子已经坚持不了了。别看5分钟,认真坚持下来的人并不是那么多。

  有的孩子朗读能力比较弱,底子也不好,读长课文难以坚持,怎么办?

  读一段!

  一篇课文找一二段比较难的、重点的,反复读,直到读正确为止。

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来源:家长帮 作者:goslewwenwen

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