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北京部编版二年级语文上册《语文园地六-口语交际》教案设计

2018-03-15 20:44:32

北京部编版二年级语文上册《语文园地六-口语交际》教案设计

  看图讲故事

  教学目标:

  1、看懂图的意思,联系生活实际讲故事。

  2、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达、交流的习

  惯。

  3、培养学生的阅读兴趣,养成爱阅读的习惯。

  重点难点:看懂图的意思,联系生活实际讲故事。

  教学用具:多媒体课件课前活动

  教学过程:

  一、谈话激趣,明确要求

  1、早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱,能写善画,很会看图讲

  故事、编故事呢?

  2、今天,老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心?再大声一点!

  3、请你们把书打开81页,这节课我们要看这幅图编一个完整的故事,听老师读图下的

  两段话,看看有会么要求?(板书:看--想--说)

  二、观察图意,指导方法

  1、引入课题,出示图画。

  (1)请你们看,图中讲的是什么时候的什么事?

  (2)学生自由看图,看懂了举手向老师示意。

  (3)孩子们:请把书放好,看大屏幕。你们看懂了?


  2、观察图意,分图说话。

  (1)幻灯片出示第一幅图

  ①、看图上有谁?他们在干什么?

  ②、他们吃饭是在什么时候呀?

  ③、他们在什么地方吃饭呢?

  ④把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书:(吃饭)

  (2)幻灯片出示第二幅图

  ①大家看看第二幅图,图上又来了谁?

  ②孩子在做什么?爸爸开门做什么?(板书:看书)

  (3)幻灯片出示第三幅图

  ①仔细观察第二幅和第三幅图,看看孩子和爸爸有什么变化?

  ②用你的语言描述一下第三幅图。

  (4)幻灯片出示第四幅图

  ①餐桌前是谁和谁?谁不在?猜猜他做什么去了?

  ②同学们刚才说得真好,那第四幅图谁来说说呢?

  (5)幻灯片出示第五幅图

  ①猜猜妈妈可能会说什么?

  ②谁能来说说?

  (6)幻灯片出示第六幅图

  ①猜猜第六幅图可能画的什么?

  ②把你想像的画面用语言进行描述。


  3、完整叙事,交流评价。

  (1)那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗?请看要求,(幻灯出示)齐读,按要求

  试着跟你的同桌说说。请同桌同学互相补充。(课件出示六幅图)

  (2)哪位同学愿意跟大家介绍一下?听的同学要认真,听完后可以评价,也可以补

  充。

  (3)你觉得自己说得怎样?

  (4)抽生评价。

  三、创设情境,表演故事

  1、刚才同学们编的故事都很不错,你们愿意做个小演员,把你们编的故事演一演吗?(幻

  灯出示图片),读题目要求,想一想:这个故事需要几个角色:小明、爸爸、妈妈,剩下的小

  朋友就请做观众,对于成员的表演提出合理的建议,然后轮流进行表演。好,现在开始吧!

  2、小组代表上台进行故事的表演。

  四、感悟故事,拓展升华

  1、同学们,通过今天这节课的学习?你都有哪些收获呢?

  2、师:刚才同学们说得很好,这节课大家学到了很多:A、养成阅读的好习惯。B、学会

  了怎么样说清一件事。C、在交际活动中,培养了认真倾听、合作的良好交际习惯,老师把大

  拇指送给你们!。

  5、老师还给大家推荐一部非常好看的书《绿影仙踪》,我们也能从中学到很多知识。

  五、总结:亲爱的小朋友们,我们生活的这个世界很美好、很可爱,同时,书中也有许

  多乐趣,让我们畅游书的海洋吧!

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来源:网络资源 作者:奥数网整理

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