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北京部编版二年级语文下册《推荐一部动画片》教案设计

2018-03-15 21:44:00

北京部编版二年级语文下册《推荐一部动画片》教案设计

  在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学吧!

  口语交际目标

  1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的动画片。

  2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。

  3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。

  口语交际指导

  一、课件导入,激发兴趣

  1.启发谈话,播放课件

  每天做完作业后,你最喜欢干什么?文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么动画片吗?

  (利用情境图,播放他们的对话)

  文文:乐乐,你爱看什么动画片?

  乐乐:我爱看动画片,特别喜欢看《西游记》。你呢?

  文文:我喜欢看《熊出没》。

  2.创设情境,激发欲望

  师:电视里的动画片可多了,你知道的动画片都有什么呢?

  (随学生交流播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片,让学生产生主动交际的欲望。)


  师:在这么多的动画片中,你最喜欢哪个?

  3.揭题读题:推荐一部动画片

  二、出示内容,学生交际

  过渡:电视里的动画片可丰富了,你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家,让我们一起分享你的快乐吗?

  1.课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流交流。

  2.同桌交流,引导学生用用“……有……有……还有……其中……”的句式说自己看过的动画片和自己喜欢的动画片。

  3.下位找好朋友或老师交流。

  4.利用课件,示范采访

  师:电视台的记者叔叔为了把节目办得更好,瞧!他们来采访了!(课件播放记者采访文文和乐乐的情景。)

  5.学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。

  师:电视台的小记者也来我们教室采访了!

  (扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。)

  小记者:请问你喜欢什么动画片?能告诉大家为什么吗?

  引导嘉宾用上因为……,所以……。的句式回答问题。

  6.颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。


  三、小组讨论,合作交流

  过渡:这么多精彩的节目,乐乐可喜欢啦!

  1.播放课件,学生观察:你觉得乐乐这么做好吗?你想对他说什么?

  (课件显示一个孩子从早到晚看电视,连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。)

  2.指名交流,发表见解。

  3.四人小组组织讨论:小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?

  4.自由选择伙伴互相交流,互相帮助。

  5.全班交流。

  四、课堂总结,拓展延伸。

  1.展示作品,学生绘画。

  这些动画片真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧!(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。)

  2.让学生拿自己的绘画作品介绍自己喜欢的动画片。

  3.把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流,在交流中不断地提高自己的口语交际能力。

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来源:网络资源 作者:奥数网整理

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