2019年北京市小升初征文：记在小升初结束一年之际

　　在经历了两次被禁 言，不知道帖子里什么触动了，准备分段发，发一段换一楼。

　　在帮里蹲守了好几年，从未发过贴，偶尔评论几句，原本觉得各家孩子均是寸有所长，尺有所短，教育理念无法达到共识。发此贴源于看到一位今年考进RF的爸爸的总结帖（PS:他写得真是好），记录一路走来的过程，也算是分享，也算是解惑。

　　小学在海淀著名的四大坑之一的一所老牌公立小学，校内学习内容说实话关注不多，减负的原因，校内还是挺简单的。值得一提的是学习习惯的养成，就两点：

　　1）从一年开始，放学回来要先完成作业才能玩。学生无论什么时候也是学生，学习是他最重要的，也是“职责”所在。我觉得培养这种习惯会收益终身。

　　2）一年级时课 外 班（我们一年级下开始上的A S，三年级开始上语文，英语很早）的作业一般在周末完成，平时不做。因为得保证他每天做完学校作业后能畅快得玩，不给他一种完成一项任务后面还有一项的挫败感。让他从小对学习有种好感。到三、四年级基本养成了习惯，具体什么时候做课 外 班作业就是他自己的事了。

　　AS的学习：从一年级下到二年级我课堂后面坐着陪过他，再往后从三年级开始就从不陪伴，经历过尖 -普 超-超带 数字班的历程。我的理念是适合哪种就上哪种，不强求。到四年级开始他的有些题目我已经不会做了，给他机会让他教我，支个小黑板给我讲难题。四升五的暑假，感谢AS同学被提前录进ZP,让他得以替补录进J X 队参加比赛。

　　英语的学习：4岁在一家陪着玩的英语JG呆了两年，发现不能这么继续下去，改上当时最时髦的学 科英 语，读到G 2，再次发现不行得往应试转，又改上了现在的这家，一直到现在。学习语言，拿英语当门课，走这种弯路我认了。听力优先于阅读，每天睡前都会听着原版小说睡觉，阅读分精读和泛读，精读是目前课 外 班学的UN LOCK系列，泛读现在正在看PERC Y 系列。

　　语文的学习：一箩筐的教训，没有练过字，上得比较晚，孩子爱看固定种类的书，也就是不爱博览群书……这些学弟学妹就别跟着走弯路了。从目前考 试卷面分析，前面基础题部分，字词需要在小学多练；文化常识部分还是需要针对性多看书；阅读和写作我感觉都有套路，报 班有老师指点会少走弯路。

　　K班，海淀学子不可避免参加，四年级上的JF，经历两次停课（为啥这么早 报，因为我们一直的目标校是圆明园中学，两个原因：校园美课外班丰富，孩子适合当鸡头）；四年级下上了LX，四升五暑假第一次选 拔考 试未录取一气之下退出，暑假报了BY，后来退班了，但里面语文课没退，继续上完。