【2012我经历的小升初】普通孩子升学记(2)_小升初征文

　　进入六年级，孩子终于在关键时刻升入了竞赛班，班级从40人的大班一下缩减到30人的中等规模班，老师讲课进度也快了很多，他感觉很好。因为有个周六下午有事儿，临时换了一次课到周日，孩子非常喜欢那个老师，自己要求转到这个老师的班上课。到学期末，这个老师的班一个杯赛就出了2个一等奖。
　　我们遇到的另一位好老师就是前面提的xes网校的老师。数学我们是按模块复习的，复习到数论的时候，因为是五年级时讲的内容，知识点孩子已经忘得差不多了，作为没玩过数学竞赛的家长来说辅导起来也是颇感力不从心。我们用试听卡听了网校的一个余数的课，老师能把很复杂的问题简单化，抓重点，有条理，一下就吸引住了孩子。我们发现这老师擅长讲数论，孩子这部分内容就跟随了网校的课程，到现在是孩子给我讲题了。我们尽可能找到这个老师所有视频，包括行程、图形和每次竞赛后的真题讲解。
　　网授课程有点儿争议，孩子年纪小注意力不容易集中、缺乏互动等等不足很明显，但它确实省去了上下课路上的时间，孩子平日不用奔波，保证了孩子的休息时间（当然也节省了家长的时间）。我不是做广告，我们到现在也没见过这位老师，老师也不认识我们。这部分我能说清楚，是陪孩子听了一部分视频，而课堂的课程没有陪听过，没有发言权。
　　跟随这两个老师以后，孩子的理解力和解题能力有很大的提高。但是很快我就发现，如果数学想进入第一梯队，最后几道难题是不能绕着走的。到这个时候，我们只能把《导引》拿出来，为了不打击孩子的学习热情，我们都是先挑一些难度不高的，解题思路比较巧妙的题给孩子开阔一下思路。后来发现，老师的补充讲义就选了很多《导引》里的习题，我们也让孩子提高对补充讲义的重视程度。这套书我们做的不全，一个是时间不够了，一个也是难度较高，如果有机会，我更建议让孩子跟着老师去学这套习题。最近和其他家长交流，真有孩子去上过这个课，但反馈截然相反，一个说收获巨大，一个说完全没帮助。仁者见仁，智者见智了。
　　孩子就是孩子，一边坚持学校的日常学习，一边是学习课外知识，虽然我们已经想办法减轻孩子的学习强度和压力，但是几个月下来感觉孩子的状态不是很好，有些疲惫了。圣诞节后，给孩子请了一天假，带孩子去游乐场尽情玩了一整天，元旦也是处于休整状态，紧跟着元旦就是三场考试，孩子只是做到正常水平发挥，其中一场考试，成绩出来，惊现10几个数学满分的孩子，我和孩子开玩笑，“你看我们是走着，别人是跑着。”也由此看到竞争之激烈。
　　寒假没有给孩子报什么冲刺班，而是选择了某学校自己办的冬令营。学校为冬令营准备很充分，上午上课，下午都是物理实验、生物实验、科技动手活动，还有一天的拓展训练。孩子非常着迷这个冬令营，早上不到7点就要求到校，每天回来都很兴奋。冬令营结束的时候，孩子有些遗憾，追着问我能不能和学校商量办一个假期的冬令营，而不是只有短短的四天。
　　经过一个假期的调整，过了春节孩子迎来了2场考试。开学前，我们接到了心仪学校打来的电话。一个星期之后，我们又接到了另一所重点校的电话。至此，我们的小升初随着孩子的成功上岸就落幕了。但是我们还是让孩子坚持上了一个数学总复习才停课，在课程完全结束的那一天，我又听到孩子无忧无虑的笑声。
　　后记，虽然我们经历小升初的时间不长，虽然文章主要讲述了孩子的一个学习经历，但是并不是说我们就没有经受那种心理的煎熬，那种周边雾茫茫一片不见前景的恐慌，现在想起来都觉得害怕。记得有一次开会，孩子考试的成绩发到我的手机上，一看就是没希望的分数，让我忽然忘了自己在说什么，那种痛苦估计只有经历过人才能理解。还有就是看着孩子小小的身影，每天晚上在桌前坚持自习，也让我心疼不已。
　　我总觉得自己不是一个称职的家长，我直到五升六暑假才听说什么是三大JG，从8月开始，JG各种推荐考试的小道消息不断，但和我家孩子没有任何关系，一想起可能是因为我而让孩子错过了很多机会，那种自责让我寝食难安。
　　现在可以分享给大家，其实机会还有很多。六年级下学期一开学，我们就放弃了2个市重点、3个区重点的考试机会，以及其中一区重点直接签的邀请。孩子参加了学校的无线定向训练和区里的比赛并取得了特长生的资格，但是后来我们也没有去申领特长生证，因为跨区无效。机会原来还有这么多，当初真是自己折磨自己了。
　　支撑我们走过小升初的，除了我的家人，还有就是同行的家长们了。有上一届的无私家长，我们往来了30多封私信，她陪了我整整7个月，陪我走过最阴郁的日子，陪我看到了晴天；还有群里的家长们。孩子是出入考场，经受“铁人三项”（我们戏称语数英三科联考为铁人三项赛）的那个人，他对小升初是看的见、摸得到的，而我好像一半儿的日子都是在虚拟世界里过的，和一些从未谋面的人谈论着一件从前没有经历、以后也不会经历的事情。小升初已经渐行渐远了，但是这一段经历会成为我和孩子的宝贵精神财富。
　　希望后来的家长们，如果你们选择了这条路，就不抱怨，不轻言放弃，相信有付出就一定有收获。祝为理想奋斗的家长和孩子们心想事成！

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