丰台将重点推进两个教育集群实验区(2)

　　“传承中华文化、弘扬人文精神、推进素质教育”是丰台区国学经典诵读活动的宗旨；“熟读成诵、教学相长、教研同步、有效整合”是诵读活动实施的基本原则。区教委要求各学校在时间上以校本课程的课时为主，与地方课程、综合实践活动课程结合，每周至少1课时，学校还可以每天自主安排10分钟诵读时间，激励和引导学生利用课余时间和家长[微博]共同诵读。师资方面则主要由班主任或语文教师负责，提倡由专任教师授课，并由丰台区教委邀请国学专家对干部教师进行培训。

　　从2008年至今，丰台区通过开展“国学大[微博]讲堂”等活动，培训干部教师一千多人次。在教材方面，前期使用《国学小书院》，2010年9月，使用丰台区自己编辑完成的《国学启蒙》。丰台区还通过项目支持、“丰台区小学国学经典诵读系列展示”、“走进国学课堂”交流研讨会、“国学课堂优秀教学设计”评选、“诵读月”、国学知识竞赛、国学剧等多种项目和活动，深入推进国学经典诵读活动。同时，加大财政投入，迄今为止，丰台区投入专项经费600余万元用于国学经典诵读活动。

　　几年来，丰台区小学国学经典诵读活动取得良好成效。国学经典诵读活动促进了学生的发展，在诵读中培养了学生正确的人生观、价值观和世界观，同时也提升了教师的专业素养，培养一批国学骨干教师，推动了学校发展。

　　发挥区域优势培养航天人才

　　“钱学森青少年航天科学院”发挥了丰台区东高地地区航天科技和首都院士云集的智力优势，于2011年3月正式成立的，主要目的是为祖国航天事业培养后备人才和拔尖创新人才，探索拔尖创新人才培养模式。钱学森青少年航天科学院设立“两部一室”，即：航天科学技术普及部、航天器创意设计部、航天科学基础实验室。设立“钱学森青少年航天科学奖”，使钱学森青少年航天科学院工作逐步推向全国，走向世界。为配合“钱学森青少年航天科学院”建设，在北京十二中东校区开设钱学森航天实验班。今年招收首批29名学生。通过航天课程、主题活动、走近专家院士、参与卫星设计等实践活动，培养学生的科学精神，增强科学素养和创新意识，提高实践能力和团队意识。

　　内升外引名校分校进驻丰台

　　加快提高义务教育阶段办学品质，丰台采取“内升外引”举措。

　　一是扩大已有优质资源。随着办学体制改革、小区配套建设的推进，北京十二中、北京十八中、丰台一小等8所已有优质校建立分校12所。

　　二是引入区外优质资源。区教委专门成立了引进工作办公室，实施“六引工程”，即引进名校办分校、引进教育研究机构或高校办附属学校、引进优秀的学校管理团队、引进骨干教师、引进先进的教育理念、引进富有实效的研究项目，通过引进融合，使区内外优质资源有机结合，促进区域教育生态良性发展。

　　继引进北京八中、北京实验二小、实验一小、北京小学、芳草地国际学校成功办学后，结合区域经济发展和功能区调整，以初中为重点，引进北京四中、人大附中、十一学校、黄城根小学等京城特色名校和北京教科院在丰台区办分校或附属学校，加快了该区义务教育优质资源规模扩大的进程。

　　据介绍，“十二五”期间，丰台区还将大力引进人才、学校、教育项目等京内外优质教育资源，并积极扶持本区优质学校，快速提升丰台教育整体水平，促进区域教育的协调发展，满足本区居民“上好学”的迫切愿望。

　　携手北师大共建教学实践基地

　　2011年，丰台区教委与北京师范大学[微博]签订合作协议，共同建立“教育教学实践基地”。北京十二中、北京十中、北京十八中、丰台二中四所北京市示范高中和首师大附属丽泽中学、首都医科大学附中、丰台区实验学校、云岗中学四所丰台区示范高中成为北京师范大学教育教学实践基地校。

　　根据协议，北京师范大学在丰台区8所中学设立“教育教学实践基地”，每年组织部分四年级免费师范生到实践基地参加为期10至16周的教育教学实践活动。丰台区基地校将为参加实践的学生提供必要的教学条件和生活保障，选派具有丰富工作经验的教师担任指导教师，并为参加实践活动的学生评定成绩。此外，双方还将在教育信息化建设和教育资源共享方面开展合作，共同申报教研课题以及进行其他形式的交流合作。

　　“十二五”期间，教工委将继续设立校长工作室，从大学或市有关部门聘请导师团队，利用集体的智慧进行指导，增强导师的作用。同时设立青年校长工作站，“十二五”时期要培养优秀青年校长30人。

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