人大附中朝阳学校举行教科研活动

    北京奥数网：人大附中朝阳学校1月25日下午举行了2012—2013年度科研年会，会议以“聚焦课堂教学，提高教学效率”主题。

　　正值寒假临近、期末考试结束之际，人大附中朝阳学校1月25日下午举行了2012—2013年度科研年会，会议以“聚焦课堂教学，提高教学效率”主题，对学校的课堂教学进行评估指导，同时邀请了北京市朝阳区教研中心特级教师周岗主任和北京市朝阳分院白雪峰老师进行课堂教学的培训，分别做了《课堂评价指标解读》和《如何进行中学教学设计》的讲座。

　　人大附中朝阳学校校长谢泽运、副校长谢颖辉与全体中学教师一起参与此次研讨活动。活动由谢颖辉副校长主持。

　　周岗老师从教学目标、学习条件、学习指导与教学调控、学习活动、教学效果、教学特色等六个方面来解析“中学课堂教学评价表“。针对人大附中朝阳学校青年教师较多、在做教学设计和实际教学中教学目标不够清晰、准确的实际情况，周岗老师着重分析了教学目标应该如何撰写。他强调知识与技能目标要具有可检测性，过程与方法目标要具有体验性，情感态度与价值观目标要具有接受性。在整个讲座过程中，周岗老师深入浅出，运用了大量生动、活泼的事例，向老师们逐一解析教学评价条目。其中，他结合自身的经历，尤其是在英国上的一节特殊的课，来向老师说明要灵活使用学习资源，给全体老师留下了深刻印象。

　　讲座之后，人大附中朝阳学校教师与周岗老师进行了热烈的互动。老师们就“中学课堂教学评价表”与实际教学的关系、学科的特殊性与教学效果的差异性、教学特色概念以及教学目标的界定等问题提出疑问，周老师耐心、细致地一一回答了老师们的提问。由于时间关系，提问环节在老师们争先恐后的举手中结束。

　　此次《课堂评价指标解读》讲座为下学期人大附中朝阳学校初中教师参加基本功比赛做了预热，同时也针对人大附中朝阳学校教师教学中存在的问题重点解析，具有强的目标性、导向性。老师们认真聆听、深入思考，得到了一次实用的、细致的课堂教学指导，为人大附中朝阳学校教师队伍建设和教师基本功的提升打下了坚实的基础。

　　白雪峰老师以跟人大附中朝阳学校教师分享自己最新撰写的教学论文——《停顿，等待精彩发生》开始讲座。他通过这本书中自己亲历的一堂数学公开课，向老师们说明：在教学设计和课堂教学中，要善于“停顿”和“等待”，要善于激发学生的自主思考和创新思维。接着，他从教学背景分析能力、教学目标制定能力、教学过程设计能力三个大的方面来说明“如何进行中学教学设计”。

　　在教学背景分析方面，他举了初中几何和高中几何在对三角形的表述和要求不同的例子，来强调教师要注重对教材内容的分析和对比，还要对学生情况进行分析，从而恰当选择教学内容；在教学目标制定方面，他强调三维目标的表述要清晰、准确，课时目标要注重落实；在教学过程设计方面，他认为应该在教学流程、教学活动、教学策略三个方面努力，并通过实例来说明。

　　最后，他提出教师要在教学设计中提出“六问”：这节课是一门什么课？这节课到底要教给学生什么？这节课内容的核心是什么？这节课可以用什么样的方式进行学习？还有其他更有效的教学方式吗？这节课还能给予学生更多的东西吗？通过这“六问”，教师能对自己的教学设计进行反思、改进。

　　白雪峰老师说，教学基本功是教师的基础，但不是最终目标。他鼓励老师们要学会思考，善于思考，在教学上，要做“独立的思考者”，“自由地呼吸”，这样才能在教学基本功之外，追寻教师的更高境界、实现教师的真正价值。他的话，引起在场老师无限思考。

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