北京小升初语文文言文篇章解读——掩耳盗铃

    北京奥数网讯 文言文的学习是每个孩子语文学习的必经之路，成婧老师总结孩子们小学当中经常用到的文言文，并且做了详细的解释。

　　到了五年级，文言文学习将会带领孩子们进入语文课本里的一片新天地，但大部分孩子在这样一块新天地里却倍感 痛苦。

　　因为枯燥，所以讨厌；因为不懂，所以害怕。

　　到六年级，文言文则就是更为重要的内容了。

　　到初中，在语文四大块（基础、阅读、作文、文言文）中，文言文占据近四分之一的比重。

　　高考时，文言文同样占据非常重要的地位。

　　实际上，我们经常给孩子读、背的古诗文有许多就相当于文言文。这样说来，孩子接触文言文就更早了，有的在幼儿园就已经接触了。

　　可以说，家长都比较重视孩子对文言文的学习，但缺少可行的计划和切实的行动，缺乏对孩子文言文兴趣的培养与技巧的点拨。

　　暑假里，穿梭于各大服务中心听课期间，有好些家长咨询文言文学习的方法，有一个家长甚至吐露：“我对文言文相对要更重视一些，但同样缺少力度。虽然我 曾经与孩子一起背诵过许多唐诗宋词，还有半部《老子》，但对孩子的文言文学习也没有具体的要求和长远的计划。所以，她在这次期中考（学科竞赛）中就吃了大 亏。其中文言文（14分）就扣掉4分。一下子与优秀的孩子差距拉大。这是一个可怕的结果，也为我们家长敲响了警钟。在接下来的时间里，家长就有必要对孩子 的文言文学习采取具体可行的措施，弥补和强化。

　　掩耳盗铃

　　范氏之亡也①，百姓有得钟②者，欲负而走，则钟大不可负③；以锤④毁之，钟况然⑤有声。恐人闻之而夺己也，遽⑥掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖(7)也！

　　【注释】

　　(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。 亡，逃亡。

　　(2)钟：古代的打击乐器。

　　(3)则：但是

　　(4)负：用背驮东西。

　　(5)锤（chuí）：槌子或棒子。

　　(6)况（huàng）然：形容钟声。

　　(7)遽（jù）：立刻。

　　(8)悖（bèi）：荒谬。 (8)恶(e):害怕。

　　【译文】

　　范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

　　【寓意】

　　钟的响声是客观存在的，不管你掩不掩耳朵，它总是要响的。凡是要客观存在的东西，都不依人的主观意志为转移。有的人对不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，客观就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。

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