北京小升初语文文言文篇章解读——夸父追日

    北京奥数网讯 文言文的学习是每个孩子语文学习的必经之路，成婧老师总结孩子们小学当中经常用到的文言文，并且做了详细的解释。

　　到了五年级，文言文学习将会带领孩子们进入语文课本里的一片新天地，但大部分孩子在这样一块新天地里却倍感 痛苦。

　　因为枯燥，所以讨厌；因为不懂，所以害怕。

　　到六年级，文言文则就是更为重要的内容了。

　　到初中，在语文四大块（基础、阅读、作文、文言文）中，文言文占据近四分之一的比重。

　　高考时，文言文同样占据非常重要的地位。

　　实际上，我们经常给孩子读、背的古诗文有许多就相当于文言文。这样说来，孩子接触文言文就更早了，有的在幼儿园就已经接触了。

　　可以说，家长都比较重视孩子对文言文的学习，但缺少可行的计划和切实的行动，缺乏对孩子文言文兴趣的培养与技巧的点拨。

　　暑假里，穿梭于各大服务中心听课期间，有好些家长咨询文言文学习的方法，有一个家长甚至吐露：“我对文言文相对要更重视一些，但同样缺少力度。虽然我 曾经与孩子一起背诵过许多唐诗宋词，还有半部《老子》，但对孩子的文言文学习也没有具体的要求和长远的计划。所以，她在这次期中考（学科竞赛）中就吃了大 亏。其中文言文（14分）就扣掉4分。一下子与优秀的孩子差距拉大。这是一个可怕的结果，也为我们家长敲响了警钟。在接下来的时间里，家长就有必要对孩子 的文言文学习采取具体可行的措施，弥补和强化。

　　夸父追日

　　夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

　　【注释】

　　逐走：竞跑，赛跑。逐，追赶。

　　入日：追赶到太阳落山的地方。

　　足：够。

　　北：向北。

　　大泽：大湖。

　　道：中途，半路

　　弃：遗弃。

　　邓林：桃林。

　　夸父追日（成语）：比喻决心大或不自量力。

　　【译文】

　　夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

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