教育理念：人大附中的境界，兼善天下

    北京奥数网 台湾教育家高震东先生说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
   
    如果换成针对学校的视角，我们可以这样说：爱本校学生的学校是有爱心的学校；而爱本校孩子，同时还爱外校、外地学生的学校则是胸怀世界、兼济天下的有大爱、有境界的学校。
   
    人大附中正是这样的有境界的学校。
   
    今天，在人大附中校园里，除了本校的学生，还活跃着被称为“国内留学（微博）生”的外校、外地学生。这些学生或来自于宁夏六盘山中学、贵州毕节民族中学、四川什邡中学、内蒙古少数民族地区等校；或来自于北航附中、人大附中分校、人大附中二分校、人大附中朝阳学校、翠微中学等校。最多的一个学期，人大附中的“国内留学生”多达300余人！
   
    一所学校要做到这样，需要何等的胸怀和境界！
   
    外校学生到人大附中“留学”，只是人大附中教育帮扶的一方面。十余年来，人大附中以“履行社会责任、共享优质资源、促进教育均衡”为己任，逐渐形成并落实了刘彭芝校长提出的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如派去带领打鱼的人”的教育扶贫理念，通过对口帮扶、委托管理、合并管理、跨区域合作、远程共享、接收“留学生”、培养“卓越校长、卓越教师”等多种模式，实现了“让更多孩子享受优质教育，让更多教师成为优秀教师，让更多校长成为优秀校长”的宏伟目标，在教育扶贫、促进基础教育均衡方面做出了巨大贡献。
   
    “优质中学的校长应当有忧国忧民忧教育的情怀，变独善其身为兼济天下。”国务院参事、人大附中联合总校校长刘彭芝说。
   
    “独善其身”，对人大附中来说，这个使命已经完成得近乎完美了。十多年来，人大附中获得了跨越式发展，已成为国内领先、国际一流的享誉中外的世界名校，形成了以“爱与尊重”为核心的一系列先进教育教学理念和做法，努力创造了适合每个孩子发展的教育。
   
    事实上，在“独善其身”的基础上，长期以来，人大附中把相当多的精力放在了“兼济天下”上。人大附中人念念在心的，是自己校名中的两个关键词——“中国”和“人民”，时时处处牢记要服务中国、造福人民。人大附中的决策者要在履行社会责任中超越小我，实现大我，在推动教育均衡发展中，以大情怀成就大格局。
   
    在教育帮扶上，十多年来，人大附中成功探索出了多种模式：
   
    ——帮助教育薄弱地区薄弱校提升办学水平。如与河南新密联合办学、为北京延庆永宁中学支教、与“宁夏六盘山高级中学”合作办学，通过这些异地联合办学的方式，人大附中提升了合作校的办学水平。如通过区域内托管帮扶的方式，人大附中合、接管了海淀区西颐中学并将其打造为人大附中分校；帮扶、承办、托管北航附中；委托管理蓝靛厂中学并将其打造为人大附中二分校；在海淀西北城乡结合部，新建了小区配套学校人大附中西山学校；帮扶提升区域办学质量，如创建人大附中朝阳学校。
   
    ——利用信息技术促进优质教育资源的最大化。人大附中发起成立了国家基础教育资源共建共享联盟。目前，联盟已经辐射全国23个省、5个自治区、4个直辖市包括西藏、新疆、青海、甘肃等在内的4200多所学校，联盟网站注册教师和学生人数已达到60多万人。人大附中还开展双师教学工作，利用网络把其优质课堂同步直播到广西、重庆、内蒙古、河北、北京等省市区的10余所试点学校。