【明天，你好】三起三落的小升初(2)

　　接下来的日子有点愁云惨雾寝食难安。我们关注着开放日的消息，去每一个看起来不错的学校。XX中学传出了和某重点中学合并的消息，开放日那天又是一个下雨天，我和孩子爸兵分两路，我去了某某附中，孩子爸去了XX中学。在那里，也许是命运的眷顾，孩子爸遇到了该重点中学的校长并亲手把简历送到了校长的手里，校长扒拉了一下孩子的奖项，说了句：＂有点竞争力！＂

　　事后，激动的孩子爸马上给我打了电话，我们一下子乐观起来，小升初之神仿佛对我们微笑了！但后来，网上传出了XX录取的消息，没人通知我们，我不由得开始怀疑孩子的实力，为什么？竟然连XX中学都不录取我们？我无比失落着，孩子爸宽慰我，＂别担心，XX不录我们是因为YY要录我们。＂想什么呢，我被他逗笑了。

　　最匪夷所思的时刻发生在第二天的上午，那天是公布特长生的日子（下午两点左右公布的）。上午十点，手机响了，正在忙工作的我果断挂掉了座机，电话里传来了美妙绝伦的女声：......（此处略去50字）。在给孩子爸打电话时，我的声音不能自已地颤抖着，孩子爸一再问我，是不是听错了？是不是？就这样，在兜兜转转之后，我们终于等到了最想要的结果。开心啊！

　　接下来的几天，我们吃冰淇淋庆祝，吃牛排庆祝，散步庆祝，看电影庆祝，清晨庆祝，做梦庆祝。YY中学未必值得如此癫狂，但是，树立一个目标去追求，付出努力，承受压力，百折不挠，然后，实现了！That's Fabulous！

　　五、总结和体会

　　接下来的过程没有悬念，收到通知，报到，分班考试，实验班。小升初就这样戏剧性地结束了，回想起来有以下几点跟大家分享：

　　第一，要有实力，虽然现在上重点的渠道五花八门但进入中学之后分班考试、中考还是要看实力。

　　第二，关于快乐学习。孩子树立目标、付出努力、取得成功，这才是最大的快乐，快乐不等于不努力，不努力就没实力。家长要把努力的程度控制在孩子可以承受的范围之内，分寸的把握就因孩子而异了。

　　第三，规划孩子的学习要有长期思维。立足小升初，最好从四年级开始，做好长期规划，妥善安排英语语文数学的学习。不要在六年一哄而上，孩子根本没有精力，应付不过来。阅读的习惯要从小培养，喜欢读书的孩子语文成绩不会差（老生常谈了）；英语可以适当提前学（在此要特别感谢指导孩子学英语的一位朋友）；数学要循序渐进，掌握多少算多少，不必过于苛求，到六年级孩子理解力提高了再冲刺，来得及。如果上大班效果不好，可以考虑一对一。就算学不成奥数牛，至少培养了孩子动脑筋、敢挑战难题的心态，这是更大的收获。当然，还是那句话，循序渐进，别把孩子吓着。

　　第四，家长要做好心理辅导。现在的孩子物质生活条件富裕了，但同时也亚历山大，无忧无虑的童年成了奢侈品。理解孩子，读一点儿童心理学，亦亲亦友，不要一味地提要求。既使孩子成绩真的没提高也没什么，做个普通人照样可以幸福。

　　第五，六年级一定要收集信息，关于简历，关于开放日，关于民办校考试，关于FCE的考试时间，只要有机会就要尝试，当家长的关键时候不要偷懒。战术和战略同样重要！

　　第六，小升初没有进入重点中学也没什么，如某中学今年招六七百个孩子，只有30%的孩子能进实验班，高中录取率25-30%，也即70%的孩子是没有机会在本校读高中的。中考成绩足够好，照样可以大大方方地进重点高中。孩子爸说，任何事情都有好有坏，充分发挥普通中学的优势就能把坏事变成好事。在此忍不住吹嘘一下，俺孩子爸就是从县城高中一步跨进清华园的。

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