避免孩子自卑的关键在于：不和别人比

　　有一位澳大利亚留学生讲述了这样一件事：

　　白天实验室人多，他经常晚上去实验室。那天晚上他又去做实验，已经是夜里12点了，他也担心管理员不让他进去。到了实验楼，看到里面还有人，而且刚刚还进去一个学生。他走到门口，被管理员拦住，说太晚了不让进。他张口就说：“为什么刚才那个人进去了？”管理员说：“他有他的情况。”这位留学生马上意识到他又在按中国人的思维方式来讲道理。于是，他不再和前面那个人比，而是直接陈述自己必须进去的理由，并对他说，如果你不让我进去，你会对我影响我的毕业成绩，你要承担后果。结果，管理员让他进去了。这位留学生说：“在澳洲，‘他能这样，我为什么不能’是绝对不能够成为理由的，你要陈述的是你必须这样的理由，并告诉他如果拒绝这样就违反了什么规定或要承担什么样的责任。”

　　在我们的习惯中，凡事都要和人比，“比”的情结已经深入人心。对待孩子的学习，决定一个学生的成功与否，已经不是考试分数的高低或努力程度，而是他在同学中的名次排列。

　　我们再来看看中国的父母通常是怎样询问孩子的考试成绩。往往第一句话会问：今天考试得了多少分呀？孩子回答后，接着问：班里有没有同学得100分呢？回答有的话，再继续问：有几个呢？假如回答没有得满分的，问题就变成：有没有比你分数高的同学呢？你是第几名呀？

　　管这种做会使成绩较低的学生承受巨大的压力，但是父母的理由也很充分，不比，怎么知道你和同学的差距，不知道差距，怎么能进步？

　　那么，孩子们对“比”是怎样看的呢？

　　北京市第二十七中学的一名同学在给父母的信中说：

　　你们总是对我不满足，动不动就说，看你们班的某某，8点种就睡了，成绩还总是年级第一，你呢？11点才睡，成绩才考120多名……爸爸妈妈，孩儿也知道“人往高处走，水往低处流”这个理，可人和人不一样，有先天因素，也有后天因素。您找个和我成绩差不多的同学比，这样我才会有上进心，和太好的比，纯属好高务远。我这些话总想对你们说，可是说了，我都能想出你们会说什么，你们准会说我找理由为自己开脱，你们会说，人家能做到，你为什么不能！？

　　他的话道出了无数孩子的心声。但他即使被“比”得苦不堪言，却也认为“比”能激发上进心，只是希望父母“找个和我成绩差不多的同学比”。可见，“比”在孩子们心中已经根深蒂固。

　　下面，我们就来讨论一下，“比”给孩子带来了什么？

　　1．“比”让孩子承受失败的体验

　　有一位被家乡的人称之为“才子”的学生，当年是以县里第一名的成绩考入北京一所重点大学，毕业后又被分配在部委机关工作。这应该是一个成功的典型，而他也被父母和乡亲们视为骄傲。但他感到成功了吗？有一天，他的妻子和同事聊天说，那位“才子”在家里总打自己的脑袋，一边打，一边说，你怎么这么失败！同事不解，惊讶地说：“他还失败？”他妻子说，和他同年分到机关的那个人提升了，他没有升。