为什么孩子学习很努力，成绩就是提不高？

　　01、你只是看起来很努力

　　人常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋注定失败。But，现实中却偏偏有学生明明看上去很努力，但成绩很糟糕。

　　我的高中同学小西，就属于这一类人。

　　她上课听讲非常认真，手也一直不闲着，不停地记笔记；连下课上趟厕所，她都觉得是在浪费时间。

　　高中那三年，晚上，她复习功课，我在呼呼大睡；早上，她早起背单词，我依然在呼呼大睡。（不枉我睡神的大名）　但每次考试的成绩，她依旧不理想。

　　那时，我俩关系特铁，所以每次考完试，我都当她的把子，任她发泄。主要，她是过不去自己心里的那道坎，真的是在玩命学啊，为什么成绩老那么对不住她？她是在自己气自己。

　　那时候，我觉得我还挺仁慈的，从不和她计较，想想这也算是安慰她的一种方式吧？好吧，我忍了。

　　和她类似的，还有我的一个初中同学。

　　那个同学成绩不好，每天试题做得额头冒烟，但依旧不见起色。可她是我见过的最有坚持精神的女生，能从早到晚刷题海。哪怕一道都没做对，但空白部分填得密密麻麻，用五百个公式推出一个错误的答案，令我叹为观止。她唯一拥有的，就是在别人看不见的地方咬着牙齿，坚持再坚持，堆砌着自己并不理解的公式。无论答案是否正确，她一定要推导出来。

　　上周我家小鱼回来也和我说了她的一个同学A，说她特别喜欢上自习，然后每次在朋友圈都会看见她的文字：最近很累；快考试了，最后几天拼了……

　　觉得她真的很努力。可是，她的所有考试，留下的似乎都是各种波折和无奈。

　　一方面，我们必须客观承认，人生的任何一个阶段，努力都是值得，是应该被受到尊敬的。那些曾经转错的弯，那些留下的泪，那些滴下的汗，不论好坏，终究成就了一个现在的自己。

　　勤奋代表着一份誓不罢休的决心，一份持之以恒的毅力，一份端正积极的态度和一份日积月累的行动。但另一方面，上面说的几个学生由于他们方法不得当，他们的结果并不理想，他们自己也很苦恼。

　　其实，这就是一种“假努力”。

　　02、孩子们为什么会“假努力”？

　　假努力的典型症状就是，学习浮于表面，思考尝试辄止，上课不爱动脑子，学完从不总结，做作业偷工并减料，做题毫无方法套路可言……

　　那孩子们，为什么会“假努力”呢？

　　1.没有掌握正确的学习方法

　　他们对知识的理解并不透彻，如果没有正确的引导，他们很可能觉得，学习原本就应该是枯燥的、死记硬背的。

　　孩子自己也没有意识到学习方法的重要性。

　　事实上，无论是学习还是生活中的其他事情，帮助孩子分析问题背后的原因，有意识地培养孩子“活学活用”的能力，都比死记硬背来得划算。

　　2.孩子对学习抗拒

　　孩子最喜欢做的事情，当然是“玩玩玩”，就好比我们大人爱追剧胜过爱工作是一样的。所以，几乎所有的孩子本能地对写作业产生抗拒，家长陪写作业也痛苦不堪。

　　我们常见的懒惰大概分为以下两种：肢体上的懒惰和不愿动脑的懒惰。

　　肢体懒惰的学生，上课不爱动笔，喜欢用眼睛，用脑子想，考试时常常眼高手低；

　　用脑懒惰的学生，则是机械地记笔记、刷题，而不“琢磨”、不“走心”。

　　当孩子不想学习，但又不得不学习时，他们本能的不想开动脑筋，就选择了看似勤奋的做法。其实，这只是一种懒惰的伪装而已。

　　我也常见到这样一种孩子，他们在学习和生活上都表现得特别从容，简单地说就是——玩也玩了，学也学了。这并不一定是因为他们更聪明，而是因为他们把上课的时间利用得很“走心”。在有效的时间里，把该做的事情都完成了，自然有更多的时间去丰富自己的生活。

　　当然，我们希望每个孩子都能有这样的结果。

　　03、什么是真勤奋？

　　1.善于思考，善于总结

　　有的孩子上了一天学，从来没有提出过一个问题。

　　他们都会了吗？

　　我看不见得。

　　很可能是因为他们上课没有足够地走心，很多时候，“没问题”恰恰证明孩子没有听懂。

　　对一个事物的了解程度在问题里面能够得到深刻的体现。

　　《民国那些人》中记载，川大教授蒙文通老师有一个习惯，期末考试，不是他出题考学生，而是由学生来考他。

　　要知道，这真的比答卷子还难。

　　试问，你要是对当学期的内容不了解，你准备问老师什么问题？想想都腿儿软。所以，只有认真学习了思考了，才有的可问啊。

　　对于孩子，我们必须要引导孩子自己去思考，去发现问题，这样才能培养出自主学习的能力，才能做到有效的学习，而不是穿着勤奋的外衣，做假象，磨洋工。