别再总抱怨孩子成绩差，其真正根源在这儿！(2)

　　03

　　人不是十全十美的，家长们，我们成人尚且没有做到完美，所以，请对孩子也宽容一些，一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。

　　要想让教育发挥到最大化，除了孩子在学校学习，还需要家长与老师配合。

　　尤其是小学的教育，很多时候，老师与家长的配合是否够好，也会很大程度上影响孩子的成绩。

　　比如，有时候，老师再给布置作业，需要家长配合完成，有的家长听到孩子回来说，作业还需要爸爸妈妈一起完成，嘴里就骂骂咧咧，然后大手一挥，就不理孩子了，可是，有的家长会非常耐心的参与进孩子的作业中，陪伴孩子完成。

　　这样培养的孩子，成绩高低我们先不说，首先对他个性的塑造就已经很不一样了。

　　所以，小编上学的时候，我们班主任的口头禅就是“你们不仅仅代表自己，从你们每个人我都看出了你们的家长是什么样的人”。

　　04

　　对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。

　　作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

　　可是，只是三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

　　孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

　　站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

　　一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

　　家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

　　孩子需要你的扶助，今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。不要让你今天的懒，变成明天你的苦。孩子成长的路上，容不得我们父母偷懒。