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你对孩子万分“心疼”,是爱?是害!

2018-03-19 17:39:01

  我们都知道,如今家庭教育对孩子的成长发展至关重要,父母可以说是为孩子倾注了所能付出的一切。在家中我们尽可能呵护孩子健康成长,但走出家门、走进学校、走向社会,我们的孩子将会遇到许多困难,承受各方压力,这时父母究竟应该怎么做呢?我们对孩子的万分心疼,一味的包办,是否有助于他们跨越障碍,迈向成功呢?

  笔者在教学过程中遇到的一个真实案例或能带给我们思考。

  班上小洪在升入中学后感到非常不适应,最明显的一个表现便是作业问题。小洪每天的回家作业至少要做到晚上十一点以后,甚至有好几次到凌晨一两点还未完成,作业用时远远超过班级同学。

  我就此和小洪进行了沟通,了解到他作业的速度确实比其他学生要慢很多,在持续观察中更发现小洪学习时常有发呆和对难题无效思考等情况,对小洪来说改善作业习惯是重中之重。

  于是我给小洪提出了建议,作业时可进行记时,能够一小时完成的作业就不可花费两小时,有不会的题可以先空着,课上听讲及时订正。晚上避免无限制地拖拉,会严重影响睡眠,更不利于学习。

  可接下来的日子小洪学习习惯的严重问题并未得到改善,随着学业内容的增加,小洪的作业拖欠也愈发严重。小洪开始用早上的时间在家写作业,甚至凌晨四点起床做作业。这不仅使小洪缺乏睡眠,而且小洪因此而常常上学迟到,课上打瞌睡,进入中学面临巨大困难。

  小洪的状态每况愈下,不仅作业常无法完成,质量低下,并且几乎每天都迟到,甚至当同学们听课时小洪才刚到校。翻开小洪的作业本,会发现他几乎没有订正,一项数学作业便有一个月中一次订正都未完成的情况。是呀,作业完成尚且问题严重,更何谈订正错题呢。

  就这样,小洪陷入了恶性循环的漩涡之中。

  没有好的学习习惯和方法,造成学习的恶性循环,即使孩子有好好学习的那份心,想要跟上班级同学的节奏,却也无力做到了。

  老师看着小洪如此糟糕的情况心急如焚,鼓励小洪一定要积极调整状态,改善方法。老师将小洪的座位调至前排,希望尽可能保证听课效率。对于拖欠的作业,可以适当放宽上交的时间,希望小洪能利用课间午休以及周末的时间弥补。

  虽然平时就小洪的学习生活常以微信和家长反馈,但老师还是联系了小洪父母,希望能到校一同当面沟通。

  这一深入沟通,才发现了问题所在!

  “老师,我们家洪洪小学的时候特别优秀,从来不用我们操心,怎么进入中学问题那么大了呢?”

  “老师,学校作业真的太多了,孩子太辛苦了啊!”

  “我们洪洪小学的时候白白胖胖的,进入中学后都变得又黑又瘦了。”‘

  “孩子真的很惨的,作业那么多,班里很多学生都做到很晚,班长程程也要做到凌晨了!”

  老师:“每个孩子情况不一样,中学与小学也有很大差异,每个孩子都在慢慢调整,才会有进步。班长确实有一段时间很不适应中学学习,但小洪爸爸是否知道现在班长基本每天九点前能完成作业,甚至多次在学校将数学作业都做完了呢?希望小洪也能够这样慢慢改善。”

  “这我不知道,反正我知道的是作业真的太多了!”

  “哪一科作业多呀?都多的!”

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来源:家长帮 作者:紫雪天葵

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