孩子，被老师管教，其实是一种幸福！(2)

　　03

　　朋友樵子曾讲述自己八十年代初高考前的一个亲身经历：

　　高考前两个多月，我在下了晚自习之后和一些同学溜出校门，去公社大院看电视剧。不曾想看完后溜回学校时被校长发现了，校长记下了名单儿，并交给了班主任王老师。

　　次日早自习，班主任在班上把被校长逮住的几个学生一一叫起来狠批了一番，而后把我和阿董赶出教室，并明明白白地说回去把家长叫到学校，否则不准进班学习。

　　我和阿董站在教室外面窃聊，抱怨王老师不该这样对待我们。我和阿董虽然不是尖子生，但也不是坏学生，阿董的学习成绩固然不比复习生老是那么拔尖，但也曾不止一次考过班里的前十名，上过教室里的光荣榜；我虽然不曾上过光荣榜，但在同学们眼里离光荣榜的距离还不算太遥远。

　　再说了，我们班被逮住的又不止我俩，逮住的学生表现差、成绩差的大有人在，王老师不该只难为我俩，不该只让我俩难堪，想到此心中难免产生一些怨恨和愤怒。

　　怨恨归怨恨，可家长还是要请的，否则进不了班。

　　后来家长来到学校，王老师说孩子今年高考，不敢说有把握，但不是没有希望，就是想和家长说说，希望家长学校都努一把力，教育孩子好好学习，争取今年考个理想的成绩。

　　结果，那届高中四个班近300人考走了七个学生，我们班考走了两个，就是我和那个阿董同学。

　　04

　　学生犯了错，被老师批评教育，是件好事儿，因为这些批评教育，能让学生清醒地认识到自身的不足，并改正缺点，这样才能更好的成长。

　　如果遭遇比别人更严厉的惩罚，不是老师不公平，对你有偏见，故意使绊子为难你，而是因为在老师心目中，该学生是一个可造之材，是一个有发展前途的人，值得他批评教育。

　　有时老师对学生的批评近乎吹毛求疵，放在其他学生身上并不是很大的问题，老师却小题大做，要求极为苛刻，那是因为你已经具备了相当的素质和能力，但还需要进一步地改进和完善，这样才会让你臻于完美。

　　然而总有学生对此不理解，感到委屈，觉得受了老师不公平的待遇，对老师产生不满，心存怨恨。

　　学生的这种心情可以理解，但作为一个不当认识、不良情绪，家长要做好疏导工作。学生可以不懂事，可家长要懂；学生可以不明事理，但家长不能偏听偏信，火上浇油。

　　否则，一方面老师会觉得你是在纵容孩子，会放松对孩子的教育管理；另一方面，孩子会因为不亲其师而不信其道，上课不好好听讲，到时候吃亏的是孩子自己。

　　孩子的成长需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。老师的批评，是孩子成长中必须的养分，它能让孩子始终保持清醒的头脑，从而在成长的路上走得更稳，走得更远！

　　孩子被老师批评，是一种幸福。