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你的孩子为什么做不好语文阅读理解?

2018-11-19 21:12:52

  “每一个字都认识,连起来却读不懂;自认为读得很明白,做题却总是做不对。”这两句话恐怕是很多孩子面对语文阅读理解时的困惑。今天,我们一起来聊聊,孩子做不好语文阅读理解题,问题究竟出在哪里?应该如何解决?

  一、孩子答题能力弱,问题出在哪?

  (1)概括能力不足

  在现实生活中,我们要想正确理解一个人说话的意图,首先要能简洁、准确、完整地概括出他都说了什么。如果你将对方讲的主要内容都无法准确完整地概括出来,便很难掌握对方的意图。这也就是为什么不管我们上学时还是现在,每次在概括一篇的文章的中心思想时,都有一个固定的格式:

  本文通过(事件或主要内容),写出了(对文章内容的一句话概述或评价),表达了作者(此处填中心思想)。

  之所以能由此引出文章的中心思想,要源于对文章主要内容进行简洁、准确、完整的概括,看上去是一道理解题,其实要答对题,考的是学生的概括能力。

  比如有次我跟学生讲了一个例子,吉鸿昌被抓起来之后,遭遇一顿毒打,要他招供,他怎么都没招供,到最后把他押到刑场上去,杀掉他的,临死之前他就说了一句话,杀掉我一个,还有四万万中国人。

  然后我问,这能表现吉鸿昌是一个什么样的人?结果有孩子说,他说他是一个大结巴。因为他把四万,说成“四万万”了。

  当她把概括的重点放在“四万万”上时,他得出来的理解结果——他是一个大结巴。

  但是我们再换一个理解,有的孩子是这样概括:敌人对他进行了严刑拷打,他仍然没有说,他把这部分概括出来了,表现的他什么样的特点?答案是宁死不屈。

  也有同学是这么概括的:文章中他临死之前说杀掉我一个,还有四万万中国人,表现了他的乐观精神。

  你看,同样一道题,因为概括重点的不同,最后的理解结果完全不同,虽然如今的教育倡导开放式的思维和作答,但无论如何,在这段话中只注意到了“四万万”的孩子,没法证明自己具备良好的阅读理解能力。所以说如果发现孩子理解能力弱,往往是概括能力的问题,没有概括到重点上,或者是概括重点时有所偏失。

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来源:北京家长帮 作者:智康1对1

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