不急不吼不犯病，我们到底该怎样陪读？(2)

　　怎么办？

　　1.养成检查、演算的习惯。

　　2.让孩子当小老师，给家长讲讲题，在讲题的过程中，加深了理解，也可以减少马虎。

　　3.培养孩子的阅读能力，观察能力。

　　4.多运动，促进手眼脑的协调。

　　磨蹭

　　磨蹭的原因有很多，今天主要从心理的角度说一说。

　　很多家长可能都没意识到，磨蹭其实是孩子的一种消极抵抗。

　　你吼我骂我打我，我有一肚子委屈和怨气，但你是大人，我是孩子，我拿你没办法，只能服从。

　　但是，有一点你拿我没办法——你控制不了我写作业的时间。

　　我磨磨蹭蹭，你只能干着急，又能怎样？

　　孩子很可能没有这么有意识地想过，但面对父母的打骂和控制，他下意识地就会采取消极抵抗的方式，用这种隐晦的方式来表达他的不满，他的反抗。

　　很多孩子越催越磨蹭，越骂越迟钝，作业能拖到半夜，做事丢三落四，这其实就是一种消极抵抗。

　　另外，很多家长觉得孩子的基础薄弱，老师留的作业之外，自己又给孩子布置了练习题。

　　有时候，好不容易作业完成得早，孩子刚想喘口气，家长就拿来练习题让孩子做，理由貌似无可辩驳——我是为你好，基础本来就这么差，只有多做练习才能跟上啊。

　　孩子会怎么想？

　　我好不容易做完作业可以玩一会儿了，又要做练习。反正早完成也玩不了，还不如磨蹭点，这样做的题还少点——趋利避害是每个人的本能。

　　换位思考一下，你是孩子，你也会这么应对啊。

　　怎么办？

　　1.尽量少催，越催越磨蹭。

　　2.和孩子商量，让他自己安排时间，什么时候写作业，什么时候玩。言出必行，说话算数。如果写不完，让孩子自己承担后果。

　　3.当孩子学习出现问题，很多时候，增加大量练习反而适得其反，让他更反感学习。给孩子留出玩的时间，让孩子有个盼头，而不是呵欠连天地写作业，睡一觉起来又是学习，周而复始，了无生趣。

　　专注力

　　说到学习问题，十个家长会有八九个说自己的孩子缺乏专注力——怎么就坐不住呢？让他写作业，一会儿要尿尿，一会儿摆弄橡皮，一会儿说饿了……

　　家长只有在一旁盯着，严防死守，还是防不胜防，一不留神人家就发呆愣神神游四方去了。

　　其实，很多家长没有意识到，正是自己破坏了孩子的专注力。

　　孩子自己在那儿写作业，写得不工整了，家长的头就探过来了：写得太潦草，擦了重写！

　　写错了一个字，家长的手指就伸过来了：没看清这少一横吗？擦了重写！

　　背课文，正边想边背，被家长喝住：漏了一个词，重新背！

　　孩子写作业和大人工作在某种程度上是一样的，需要心流的持续贯注，需要沉浸在当下的世界中，这也是学习本身的乐趣。

　　而这个过程时时被家长打断，孩子根本就不能享受到这种专注和沉浸，写作业就变成了一件苦差事。

　　缺乏专注力的孩子，他们在小时候很可能也常常被家长打扰。孩子做点什么，家长总在一旁指挥，以温柔或者强硬的姿态：你要这样做，不许那样做……

　　所以，种瓜得瓜，缺乏专注力是家长行为的结果，而不是学习不好的原因。