不急不吼不犯病，我们到底该怎样陪读？(3)

　　怎么办？

　　1.从孩子感兴趣的事入手，让他享受专注和沉浸其中的乐趣。给他独处的时间和空间，不打扰，不指挥。

　　2.身教重于言传，我们做家长的，也要问问自己，在孩子眼里，自己是不是一个专注做事的人？

　　晚饭后，大人看看书，写写字，在家里营造一个专注做事的环境。环境的力量是强大的，潜移默化中会让孩子受到影响和带动。

　　请记住一句话：改变别人注定是痛苦的、无效的，只能改变自己，进而影响别人。

　　学习没有动力

　　这个问题和上面的问题紧密相连。因为孩子没有在学习中找到乐趣。

　　想想看，一个总是被批评、被吼被打的孩子，在家长气急败坏、狂风暴雨的摧残中，渐渐认同了这个评判：自己就是粗心，就是磨蹭，就是笨，就是学习不好。

　　慢慢地，孩子就会把写作业这件事和负面情绪联系到一起，一想起写作业就发怵，内心充满了沮丧、挫败感，战战兢兢，如履薄冰。

　　这就是典型的习得性无助。

　　这样的状态下，怎么可能对学习有兴趣、有动力？只能是想办法应付了事。

　　越应付，越挨批，成了恶性循环。

　　怎么办？

　　与无力感相对的是成就感和掌控感。可以从这里入手，帮孩子找回内心的力量。

　　1.多鼓励，少批评，尽量把学习这件事和积极正面的情绪联系起来。鼓励的时候，多一点真诚，少一点套路。

　　2.别总是用挑剔的眼光看孩子，要善于发现他一点一滴的进步。比如：昨天十点写完作业，今天提前了十分钟，这就是进步。昨天错了五道题，今天错了三道，这就是进步。

　　指出他的进步，和他一起小小地庆祝一下，问问他是怎么做到的，让他看到自己原来也可以做得挺好。

　　特别想说的

　　最后，我特别想说的是：妈妈们，请把目光放长远一些，别太焦虑。只要孩子智力没问题，他迟早能学会写字、两位数加减法的。

　　焦虑让我们无法从容淡定，总想事事争先，结果揠苗助长。

　　为什么会焦虑？因为对未来的不确定。

　　可是，我们呕心沥血，夜夜陪读，真的能保证孩子成绩好，就能有个好的未来吗？

　　不用说太久，即使十年前，你能预见到现在这个世界吗？

　　无人驾驶的汽车已经在公路上飞驰，会计、医生都可能被人工智能代替——巨变正在发生，旧有的模式已经被打破。

　　跑道已经变了，我们还在驱赶着孩子在原有的跑道上玩命奔跑。

　　未来，真正能胜出的是什么？

　　与技能的熟练、知识的储备相比，一个人的创造力、感受力、想象力等软实力更为重要。

　　还有健全的人格、良善的性格，这些都是孩子长大成人后幸福的基石。

　　这些，才是人之为人的永恒宝贵之处。

　　世界万变，不离其宗。

　　以不变应万变，具备了应变的能力，才是孩子受益一生的财富。

　　想明白了这些，也许你能减少一些焦虑，重新改写陪读的剧本，改写你和孩子的关系。