- 北京站
从林语堂、鲁迅到杨荫杭，三位名人教育子女的 另类 做法，应该能给我们带来很大的启迪。 林语堂劝女 不必上大学 大多数家长，都希望孩子能上大学深造，求得一纸文凭，以便将来在社会上立足，林语堂先生注重的却是……
发布于：2012-01-29
超常儿童心里解读 超常儿童的心理发展 超常儿童就是一些在心理发展，特别是智能发展方面显著超过同年龄儿童的水平。根据儿童心理学的研究，智能发展正常的1－3岁的婴儿，对方位的辨别能力很差，3岁儿童一般能辨别上……
发布于：2011-10-19
教育平等，不仅是给每个人受教育的机会，而且要提供适合个人的教育方式超常儿童是个诱人的话题，因为在每一对父母眼中自己的孩子都是独特的，有着与众不同的特质，在很多父母眼中，自己的孩子就是天才；超常儿童也是……
发布于：2010-11-05
在天津，提起超常儿童教育，人们自然都会想到耀华中学超常班。20年前，耀华中学第一期早期智力开发实验班面向全市招收了24名年仅9岁的儿童，这些小精豆子在求学路上一路神速抢跑。与普通18、19岁的高三毕业生共同坐……
发布于：2010-09-19
孩子是祖国的未来，父母的希望。在家庭中，家长无一例外地对孩子的将来有所考虑和期望。期望孩子成绩出众，将来上大学，有成就的有之；期望孩子有经营头脑，将来可以挣大钱的有之；期望孩子体格健壮，将来可以破记录……
发布于：2010-09-19
世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教宝宝识字不光可以提高宝宝语言智能，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极……
发布于：2010-03-03
根据实验研究表现：2-3岁是孩子学习口语的关键时期；4-5岁儿童通过朗诵来学习书面语言的关键时期。也就是说，4岁以内是儿童形成观感知觉的时期，这个时期是以情绪和感性为主，以后才是以知识为主。因此父母对孩子应……
发布于：2010-03-03
智力素质包括六种，它们是注意能力、观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力和语言表达能力。非智力素质是孩子成材必不可少的因素。那么，需要培养孩子哪些非智力素质呢?其主要有：良好的道德品质和行为习惯、独立……
发布于：2010-03-03
美国儿童和青少年心理学研究院第47届年会上的一份研究报告显示，极为聪明的儿童在成长的过程中更容易由于他们的鹤立鸡群而受到来自多方面的压力。负责这项研究的密歇根大学医疗中心的莱斯利-普雷斯博士说，这些儿童……
发布于：2010-03-03
近几年，小学生低龄入学成为一个日益严重的问题。为了让孩子早上学，不少家长托人情，走后门、甚至改户口，将低龄孩子千方百计塞进小学读书。据对某市一小学的调查，未满6岁的低龄儿童已占班级人数的15%。那么，低龄……
发布于：2010-03-03
如果你想减少作为家长的不安并从教育自己有天赋的孩子中获得快乐，那么，美国学者戴维.刘易斯的如下建议可能会使您有所成就。1.对孩子提出的所有问题，都最耐心和老实地作出回答。2.认真对待孩子提出的正经问题和看……
发布于：2010-03-03
为了将孩子培养成天才，家长将孩子送进两个或更多的特长班学习的现象屡见不鲜。天津市儿童医院体检中心脑象图室进行的一项调查表明，让孩子过多、盲目的学习不适合自己脑区优势的特长项目，不仅不会有助孩子脑区成长……
发布于：2010-03-03
儿童是教育的主体，幼儿教育作为终身教育的起始阶段，应为人的主体性发展奠定坚实的基矗幼儿时期，主体性的各方面品质已经萌芽，甚至十分活跃：他们什么都想知道，什么都想尝试，什么都想关心，什么都想参与；他们思……
发布于：2010-03-03
长期以来，中国的父母不太重视儿童的早期智力开发。进入８０年代以后，我国实行改革开放，中国的年轻父母们大开眼界，听到许多闻所未闻的新鲜说法。比如，美国心理学家布鲁纳说，一个孩子到４岁时，其智力发展了５０……
发布于：2010-03-03
一位湖北考生，连续5次报考超常班没被录取，他来到北京边打工边到大学旁听。后来被南京大学发现后录取，后由于在数学方面的突出才能被耶鲁大学破格招收。我们的超常教育以分数论英雄，以分数来录取，已经不适合时代……
发布于：2010-03-03
