2013-07-29 16:11:15 下载试卷 标签:小升初征文 小升初经验交流
2、进入临战状态
(1)恶补英语
儿子三年级的时候,我和孩妈都比较忙,学校停了英语托管班,这一年我们也没给孩子报什么课外英语班,孩子的英语学习出现了滑坡。四年级英语单元测验,居然出现了82分的“好成绩”,把孩妈急坏了。我出差回家后,孩妈把我们父子好一顿训斥,就差拿平底锅拍我了。这个时期,一些同龄的英语牛孩们已经开始准备冲击PET/BETS2了,当然,这是我事后才知道的。
亡羊补牢,再想办法把羊抓回来。于是根据孩妈的研究,选择了一个性价比我们能接受的机构给孩子补英语,从新一开始学。儿子不知怎么的,人品大爆发,遇到的都是他喜欢的老师。一开始是陈老师,是个美女老师,对所有孩子特别好,孩子学习兴趣上来了。接着齐老师、王老师、段老师、颜老师(美女校长哦)、庄老师(大帅哥),儿子一路闯关夺隘,始终在班里保持前三名,学习兴趣大增。当然,课后我们对他复习也是严格要求。我记得暑假时,几乎一天一课新二,课文、笔记、单词要当天背下来,第二天检查。我带着儿子,拿着英语书在外面边走边背,我跟着一块背,鼓励儿子度过这段难关。儿子终于坚持下来。利用暑期,终于把英语慢慢追上来了。当然比英语牛孩还是有差距。也没有认真准备考PET/BETS2。后来为了试试他的水平,给他报了一个暑期冲刺班,直接参加BETS2/PET考试。可想而知,这样的投机,肯定考不过了,差几分没过线。但是儿子的词汇量迅速增长,每次学校的百词大赛都名列前茅,还代表学校参加Spelling Bee的比赛。我粗测的结果,儿子的词汇量已经达到4000以上了,远远超出了小学教学大纲的要求。
在学英语的过程中,严格矫正他的发音。买了不少英语课外书让他阅读。天天早上放英语录音,一直坚持到现在。即便如此,儿子的听力和口语还是比笔头要弱——中国人学英语的通病,我就是这样。
儿子不是英语牛孩,但我相信他已经能应付未来的中学英语学习了,只要坚持不放弃就行。抢占先机很重要,但也不能揠苗助长。这是所有课程学习的共同要领。
(2)思维训练班
孩子到了四年级下学期开始,我们最终下定决心,给他报思维训练班。这正好距龙老师的建议一年多。我们选择了地处海淀的XES上课点报名。
因为我本人在海淀生活了31年,中小学母校全在海淀,在海淀工作了16年,孩妈在海淀上的大学,在海淀工作了十年以上,可以说我们对海淀的人文气息有着非常深厚的感情和体会。海淀也是三大机构总部所在地,高水平老师云集。
当然,报班后要分班考试,孩子过去在数学开的小灶体现作用了,直接考入了XES的尖子班。我们的上课地点在公主坟南,教孩子的是王睿老师,讲课条理清晰,孩子很爱听。王老师对我们说,进来晚了一点,否则以孩子的悟性和能力,将来可能进集训队。我对进集训队什么的,倒不太在意。XES的课允许家长旁听,孩妈为主,我为辅。而且,我发现儿子在这样的班上,纪律表现还可以,听课情况还算正常,或许是我在旁边盯着的原因。每次作业要求认真完成,不会的题,我也帮助参谋参谋。当然,难题主要还是靠老师。我们的体会,小孩上这种有一定难度的课,家长一定要同步跟进,千万不能把孩子往那里一扔就不管了。孩子学好学差,很大程度在家长的用心程度上。家长的用心,会带动孩子的用心,这样进入正常的学习状态就不是难事了。因为我们晚学了一学期,有些课程内容只能自己回家自学。好在我还能帮上忙,那些自学内容也没对孩子造成太大麻烦,就是做题基本功稍微差了点,这个以后多练就能弥补。学了一个多月左右,我们给孩子报名参加XES杯的比赛,语数英全报,以检验这段时间的学习成果。结果当然显而易见,什么奖都没有,被剔了光头。王睿老师说,这很正常,学的时间还不够,再学一段时间,坚持目前的学习状态,孩子肯定能获奖。学习是不能投机的,比起那些两个月就能学完整个四五年级思维训练课内容的牛孩,儿子肯定是甘拜下风的,人外有人,天外有天。
再聪明的孩子,不学习,成绩也不行。天才是极少数中的极少数,反正我是没碰到一个,或许我运气不好。按部就班学下去,孩妈和我督促儿子认真完成作业。此外,王老师还推荐我们买《题典》、《思维导引》等习题书,作为辅助练习。我们去西单图书大厦买了这些教材。我翻看了一下,里面的题都有详细的解析过程,有利于家长辅导孩子,而且题的难度也用星号标出来,甚至还标出了题目的出处,便于我们了解这个竞赛的题型思路。在周末,我们让孩子作一些上面的题。孩子虽然在课外作业的布置时,和我们唧唧歪歪,讨价还价,但在做题上倒是相当自觉,即便没有我们盯着,他也不会去照抄答案,对就是对,错就是错,不会就是不会。这是一个优良的学习习惯。错的和不会的,我们可以改正和学会,但如果在学习上不老实,糊弄自己,那就完了,尤其是象这种有一定难度的课。这点,当家长的一定要注意。
还有一点,就是我们要求孩子对书上同年级组的三星题必须会做,而且要作对,四星题尽量会做,五星题选作,不作强制要求,能做出来更好。因为五星题基本是各种竞赛的压轴题或者怪兽题。
我们给孩子报的课外班,在四五年级时,仅占用周末一天,一般情况下,周日不上课,腾出时间给孩子消化,也避免家长疲于奔命,甚至在有时还能有时间带孩子出去玩一玩。
通过思维训练课的学习,孩子的数学能力突飞猛进,一年后,再次参加XES杯,斩获数学一等奖,同时,我们一气给他报了JR杯、GS杯,儿子接连获得数学一等奖。而且这些杯赛的英语也能获得二等奖甚至一等奖。这一段时间的课外学习,终于见了成效。当然,频繁的杯赛,让儿子有些厌烦,状态也不会一直稳定,迎春杯因为状态原因,仅得了二等奖,华杯赛初赛刚刚考完,儿子就和我说,他其实不想参加的。亲!你怎么不早说啊,我们可以不参加呀。这样的心态还能进复赛?根本别想。所以,调整孩子的考试状态也非常重要,有时孩子没考好,不见得是水平不行,而是状态低迷。人都有生物钟,低潮时,效率很低。
我的体会,机构报一个就行,但老师最重要,一定要找到适合孩子的老师,能带领孩子跨入大门,那就是好老师。换言之,选老师比选机构更重要。各机构的名师,成为孩子家长追逐的首要目标,带的班全是爆满,就是这个道理。
由于儿子拿了XES杯的一等奖,进到了XES的超常一班,孙佳俊老师带班。孙老师是北大的高材生,很年轻,活力四射,象个大男孩,班里的同学,尤其是男生,敢和孙老师开玩笑,课堂气氛非常融洽。这样,学起来心理上就轻松了很多。在班里,儿子还遇到了同校的同学,有了伴儿,这样相互促进,进入学习的良性循环。后来这几个同学和儿子一起上岸,将继续在中学当同学,我们非常兴奋。这是后话。
(3)坑班
在儿子三升四的时候,我们给他报了SC培训学校,算是为小升初吹响了进军的号角。资格考试不算难,儿子考进了九班。这个培训学校有二十多个班,每次家长接孩子时,场面非常壮观。儿子在这里遇到了学校的不少同学,其中还有和他的同班同学。
培训学校开了语数英三门课。数学不算难,英语是剑桥的,几乎和儿子学的新概念同步,也不算太难,不过能增加一些词汇量,帮助巩固课外学习。最值得称赞的就是语文课,以古文为主。儿子在语文上原来就相对薄弱,这下正好弥补。古文课开始的时候,儿子有些不适应,听写很多字都不会写,不知意思。这是课后没有背书造成的。所以,我们严格要求他会背会默写,背诵关键字词的含义和文章的中心思想。坚持下来,效果就显现了。平时语文成绩逐步提高。但是,由于这三门课总的来说不算太难,儿子的弱点也暴露的比较充分。两次大考,成绩都在过去目标校录取的分数线以下(270分),我们很着急。要这么下去,肯定考不上目标校。儿子这三门课的成绩,数学最好,花的时间也最少,基本90分以上,英语其次,因为有机构英语学习的基础,语文最低。
儿子的成绩实在让我和孩妈闹心。如果说距离太远,就算搂草打兔子,也不抱多大希望,心理反而坦然。但距离总是差那么一点,搁谁谁不闹心啊。
每次去接孩子的时候,抬头看着操场的篮球筐,似乎近在咫尺,可就是够不到。名校不是那么好进的,就和我们业余打篮球似的,球是投出去了,可十个有六七个不进。太凹道了。
每次期末考试,虽然知道成绩,但我们对孩子在学校的排名茫然无知,根本不知道孩子现在究竟在这800人当中是什么位置。可即便如此,也不敢放手。课还得上。SC高年级部,后来搬到白云观附近,看看能不能借一下白云观邱师祖的仙气儿(全真七子中的长春真人,看过金庸小说的应该不陌生,白云观号称道教北方第一丛林)。名坑傍名观,目标是名校。家长们是否有快成仙了道的感觉呢?天知道。
到了五年级第一学期期末,我们感到要保险的话,可不能只上一个坑。虽然我本人比较抵触让孩子占许多个坑的做法——效果不见得好,但这回我和孩妈是真沉不住气了。在寒假刚开始,便到了北京著名的金坑之一,西城LJX去报了名。报名也不顺。老师倒是不错,给家长们提供了入学考试的复习资料,可资料印少了,不够分的,我只能找别的家长复印。总算拿到了。说好过几天考试,可没过几天老师来电话,说区里来了精神,寒假期间,不允许组织任何考试。这下,寒假的入学考试泡汤了,只能等开学了。好菜不怕晚,等吧。
开学后的一个周末,我带孩子参加了入学考试。LJX端的牛气冲天,考卷难不说,成批的往下刷人,不是说谁想进就能进的。有很多素质不错的孩子,就是临场没发挥好,和LJX失之交臂。我心有点不安。儿子属于状态不稳定型的,这要是砸了……。从考场出来,儿子似乎满不在乎,无所谓的样子,我才略略安心。一般这种情况,都属于正常发挥的表现。
过了几天,成绩下来了,分数线是40分,孩子考了65分,荣幸入选,被分到十八班。我和孩妈觉得孩子成绩很差,才将将及格,但听老师说,这个分数已经算很不错的了——这么难啊。将来有的瞧,稍微不留神,就会被打回原形,重头修炼。金坑的残酷可见一斑。
LJX的讲课速度很快,四次课一考试,完全没有多少复习时间。每次考试都是统一进行,上午班、下午班一起考。这时,在机构上的思维训练课,开是发挥作用了。孩子蹭来蹭去,蹭上了70分以上的区间,从十八班跳到七班,在七班还没坐稳,直接升入一班。在一班上了一段时间,后来因为和别的课发生了冲突,主动调到二班,实际就是上午下午的区别。期间还有一回跳到前10名之内,不过我认为这有偶然性。
我总结了三级跳的原因如下:1.原来的思维训练课必须打好基础,这是能跟上LJX五年级教学进度的根本所在;2.必要的做题训练,让孩子始终处于良好的竞技状态;3.家长必须高度关注孩子的学习情况,做好辅助和保证工作;4.孩子遇到难题,家长能帮则帮,不能帮也要请教别的老师,一定要弄懂它;5.通过考试,检查孩子的知识薄弱点,有针对性的加强训练,有道是“狠练弱势称内行”,以提高时间利用率;6.最好能找到在前几个班的同伴,互相借鉴提高。
(4)家长会
在五年级,为了孩子全力应对小升初,把练了六年的钢琴给停掉了。基本上仍是每周周二或周五晚上一次英语课,周六上一天课:两个坑班加一个XES超常班。周日腾出来复习。我感到,这基本是孩子能承受的最高限度了。这个限度是指效率而言,再高不是说时间不能承担,而是效率下降,事倍功半。到了六年级可能应付的考试会更多。一旦在五年级产生厌学情绪,前功尽弃。当然,有些自觉性高的孩子可能还可以承担更多的课。但我家孩子是够呛了。
五年级第二学期期中过后,海淀的某些顶级名校已经为第二年的招生开始有所动作了。这个消息是我在5月27日XES家长会得到的消息。家长会对于我们这些对小升初懵懵懂懂的家长来说,实在太重要了。我参加的是在公主坟南举办的XES家长会,金老师主讲。
金老师是小升初方面的行家,把小升初的形势,往年的招生情况,各校的录取考试状况,给我们一一介绍。尤其重要的是,各市区重点校的招生名额,考察方向,各科在考察中所占比例,以及各校的要求水平对应XES的各个班。
这次家长会,笔记记得比较全,我从而对各市区重点的招生有了初步的认识,也有了努力的方向。作为北京教育高地的海淀和西城,向来是竞争最为激烈的,前途艰险。作为学而思的超常班学员,按金老师的意思,是XES学员冲击市重点的主力,最差区重点也能保底。目标不能太多,要抓重点突破。
6月30日,我在人大附近又参加了JR的家长会。胡老师主讲。这次会,胡老师强调了小升初和中考、高考的关系。我才感到小升初的重要性:基本决定了孩子未来上什么高中、上什么大学。觉得压力陡增。因为是在海淀举办的家长会,老师重点讲解了海淀的几个顶级名校的情况。
今年的2月24日,我再次参加了GS的家长会。这时,已经可以对去年小升初作总结了。基本上,我对北京各名校招生的情况有了较清醒的认识。同时庆幸我们准备的比较早。
我的体会,机构关于小升初招生情况的家长会,必须参加。除非你已对北京各重点校的招生了如指掌。但我相信。多数家长不是这样。这是了解北京小升初状况的重要信息窗口。因为高校在招生时毕竟还有个招生简章,列出招生名额和方向,而小升初由于是义务教育的关系,不能列出这些,增加了不确定性。很多家长在小升初非常被动,直到当年的四月才开始准备,这就嫌太晚了。当然,如果您能走共建或者条子例外。小升初的准备,最迟在五年级期末也要开始动作了。
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