【2013我经历的小升初】一个普校小学生的通往名校之路(7)_小升初征文

　　6、业余时间干什么

　　(1)读书——坚信知识就是力量

　　培养孩子的读书习惯，对课内学习大有帮助，这是毫无疑问的。

　　我记得孩子在幼儿园的时候，我就开始在晚上给他讲故事，当然我的故事也都是书上看来的，我自己也不会编。有时甚至是照本宣科。给孩子讲过《封神演义》《神秘岛》等比较猎奇的故事，后来还讲过《鬼吹灯》的一些部分。反正这些猎奇的故事，总能吸引孩子。

　　孩子大了，慢慢自己就养成了读书的习惯。我们家的书非常多，都是以前买的。过去，我和孩妈是北京书市的常客。当然，现在不怎么去了。

　　对孩子读书的内容，家长稍微把下关就行，一般少儿不宜的暂不给看之外，别的限制尽量要小些。毕竟，能出书的，基本都经过校对和编辑，起码语言通顺，文字描述清晰。

　　通过阅读，孩子接受的知识是潜移默化的。但阅读并不等于写作，这要搞清楚。写作需要另外的功夫。

　　孩子看过《西游记》、《水浒传》、《封神演义》、《福尔摩斯探案集》、《凡尔纳科幻小说集》、《小灵通漫游未来》（我小时候看过的中国科幻小说，可惜作者后来不写科幻小说了）、《鬼吹灯》等等，后来看金庸的《射雕英雄传》、《神雕侠侣》、《天龙八部》等。孩子还是好奇心重，所以书籍的类型不是那么全面。

　　(2)电视——抵制弱智节目

　　现在电视节目内容比较杂，但有意义的经典节目不多，就像电视剧似的，一年能出那么一两部比较好的电视剧就不错了。多数节目，没什么营养，有些纯粹就是傻乐，愚弄观众的低级游戏。类似这种弱智节目，家长应该坚决抵制，不仅不让孩子看，自己也不应该看。

　　我下面列出弱智节目的主要类别和弱智节目出现率的星级：

　　1.综艺类，弱智节目出现率五颗星。

　　2.电视剧类，弱智节目出现率四颗半星。

　　3.卡通类，弱智节目出现率四颗星。

　　当然，每个人的标准不同，不见得按我说的分类。综艺类的主要问题就是吹牛拍马的弱智节目太多，小儿科的游戏太多，主持人水平低的太多，嘉宾水平低的太多，有些根本就是在愚弄观众。好电视剧太少，前面说过不再赘述。卡通按理是儿童节目，似不宜用弱智节目来评价。但卡通节目的制作者可都是成人啊。他们的取向和思想会反映到作品中。

　　专题节目，主要看《百家讲坛》，当然是以历史为主，易中天、王立群、袁腾飞等等，节目作的都很好，孩子到四年级以后可以接受。

　　地理类、历史类、野生动植物类可以看。《荒野求生》之类比较有知识的节目可以让孩子看。

　　电视剧的选择比较重要，2009年，我们带着孩子一起看美剧《越狱》，每当画面中出现主人公的时候，儿子就大叫“斯考菲”，对他非常佩服。主人公斯考菲是大学建筑专业的高材生，一系列精巧的越狱安排和紧凑的剧情节奏，让《越狱》曾风靡美国，也在大陆的一些城市风靡过。之后，才看比较沉重但非常励志的《肖申克的救赎》。

　　武侠剧不是不可以看，金庸的作品可以看，比如《天龙八部》等。类似《仙剑奇侠传》这类比较弱智的，坚决不看。

　　根据名著改编的电视剧《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等等，还有些有文化背景的如《大宅门》等，也都带着孩子看过。尤其严重推荐孩子看人艺的话剧：《茶馆》、《咸亨酒店》、《天下第一楼》等。

　　再有就是侦探、谍战类的影视剧，我们带孩子看过横沟正史的推理电影《八墓村》、《恶魔的拍球歌》、《犬神家族》、《恶魔吹着笛子来》等，也看过《潜伏》《悬崖》等水平比较高的谍战剧。这些作品的原作者或编剧，水平都不错，有些能锻炼人的推理能力和细节观察能力。

　　卡通片，小时候看《机器猫》、《聪明的一休》、《铁臂阿童木》，大些可以看《神探柯南》。当然，一些比较经典的卡通片，比如《狮子王》、《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《西游记》等，也都可以看，不分大小的。好的卡通片，对成年人也有吸引力。

　　当然，每个家长的取向不同，我说的不见得适合您。但基本原则就是：抵制弱智节目，多看一些锻炼思维和长见识的节目。那些靠煽情只能赚眼泪或宣泄情绪的，基本是没啥用处的，不看也罢。

　　(3)运动——从兴趣出发

　　孩子从小喜欢运动，在幼儿园时，就给他报了轮滑班，学会了轮滑。一年级暑假，带他学会了游泳，前面说过。他自己跑步还不错，在班里能拿第一，年级也差不多前三。

　　到了小区的健身区，他什么都要玩一玩。这是个好现象。

　　我和孩妈没想让孩子今后搞运动，也不想让他考体育特长——成功率比思维训练班还低。所以，这些运动完全是从孩子的兴趣出发，他喜欢什么就让他做什么。夏天热，就去游泳，秋天冬天可以滑轮滑、跑步、玩滑板车。有机会，还带他去外面的游乐场玩耍。学校布置的寒假体育作业，也基本让他完成。家里地方小，只能在床上作仰卧起坐和俯卧撑。四年级，发现他实心球成绩不理想，就加强针对性的练习，保证能在体育考核中得优。

　　在家里，给他买了羽毛球拍，他和同楼的孩子打羽毛球（惭愧，我不会打，我小时打的是乒乓球）。基本上，只要稍微松快一点，就让他下楼去玩。但孩子还是不自觉，到点也不回家。为此，孩妈没少冲他发火。

　　(4)电子游戏——适可而止

　　男孩子都爱玩电子游戏。美国有调查，平板电脑已经超过任天堂和索尼的PS2，成为美国儿童最喜爱的生日礼物。智能移动终端在最近几年迅猛发展，上面的游戏也越来越多，越来越好玩。电子游戏对孩子给孩子带来快乐的同时，弊端也是非常明显的：挤压学习时间，损害儿童视力。

　　孩子的自制力都很差，别说孩子，连我都有整个下午休息时间玩《僵尸鸟》的经历。但成年人的自制力还是要强很多，不会因为这个影响工作。但孩子就不行了，多数孩子如果没有大人的监督，肯定会玩的忘掉了学业。

　　家长是不是就要完全禁止孩子玩呢？我个人的看法，未必。如果孩子能完成学业，适当给点时间玩不是不可以，但绝对要控制时间，一般是不能超过一小时，否则对眼睛的损害太大。仔细想想，如果在孩子的童年，连电子游戏都没玩过，是不是也是一种遗憾呢？见仁见智了。

　　(5)游览——开阔眼界

　　假期有机会，应该带孩子多出去玩，开阔眼界，增长见识。当然，这要根据自己的经济能力和时间来定。一到三年级，基本每个暑假都带孩子出去玩。虽然去的地方不是那么多，但让孩子在外面走走，见识自己生活圈子之外的世界，对锻炼孩子的思维是有好处的。

　　自四年级后，假期大部分时间都被课外班占了，但即便能空出一周，哪怕几天，也应带孩子出去走走，即便去不了外地，到周边转转也行。

　　古人说：读万卷书，行万里路。前者是理论学习，后者就是实践了。读书不能读成傻子，不能被自己生活的圈子限制住了思维。

　　同时，在游览的过程中，家长也记录了孩子的成长过程，多年以后，翻出这些照片再看，回味那种温馨之感，是非常幸福的。

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