【明天，你好】“天然牛”or“人造牛”

　　在还没有充分思想准备的情况下，儿子四年的小学生涯就要结束了，即将步入中学的大门（RDF早培）。这在外人看来也许高兴都来不及，但当最终做出这个选择时，我却还是忍不住哭了，因为在我看来，走到这一步，真有点身不由己。这一路当然有欢乐、欣慰和期盼，但更多的是焦虑、纠结和无奈。在儿子小升初的过程中，我从论坛上获取了大量信息，学习了不少家长的宝贵经验，可谓受益匪浅。因此我用了将近一个月的时间，把儿子小升初的过程如实、完整地记录下来，同时分享了一些自己的心得体会，希望能给后来人参考和借鉴，也作为自己的一份记忆留存。各位家长如有什么问题，我很乐于回答，但用于工作较忙，平时上论坛的时间较少，如有怠慢，还请原谅。另外中间有很多个人观点，仁者见仁，智者见智，非喜勿喷。

　　一、说在前面——个人观点及经验分享

　　1.孩子是上天赐予我们的礼物，作为家长，一定要珍视自己的孩子并对他负责任。因此，从孩子一出生起，无论家长再忙再累，一定要坚持自己带。我身边的很多例子都说明，由父母自己带大的孩子，无论在情商、智商还是能力方面都要普遍高于由老人或保姆带的孩子。而且对于智商相近的孩子而言，家长付出的多少也会直接关系到孩子未来的发展。

　　2.古人云“养不教，父之过”。我非常赞同这句话，孩子如果有做得不好的地方，父母一定不要不分青红皂白地指责孩子，而先要自我反省。首先，孩子的先天因素无法自己选择，完全遗传自父母，而后天的很多习惯和素质，也都是父母言传身教的结果。如果父母自己都做不到的事情，就不要强求孩子能做到。举个很简单的例子，如果父母希望孩子热爱阅读的话，自己首先就要有阅读的好习惯。同样，如果父母自己不是“牛孩”，就不要强求孩子成为“牛孩”。

　　3.对于人的一生来说，首先要有强健的体魄，其次要有良好的心理素质（也就是所谓的情商），这些远比智商重要，也是一个孩子未来发展前途的决定性因素。首先身体是最重要的，是学习、生活、工作……的基础，因此从孩子一出生起，就要让他尽可能多地运动，没有条件哪怕在院子里疯跑也行，特别是小时候，因为那时有的是时间运动，也可以为身体打下良好的底子。其次，智商很大程度依赖于先天，而情商主要靠后天的教育与引导。作为家长，一定要懂得尊重和欣赏自己的孩子，不要吝惜赞美与鼓励，要引导孩子扬长避短，而不要过度强化他的弱点与不足。第三，除了学习以外，还应该让孩子有其他兴趣爱好，如音乐、美术、体育等，哪怕只有一项也行，会让人终身受益。第四，孩子刻苦努力、认真负责的精神一定要培养，因为任何一件事如果不努力、不投入的话都很难成功。有些牛孩看似令人羡慕，但背后的付出是常人难以想象的。孩子的天分虽然有很大差异，但该付出的努力必须付出，天上不可能掉馅饼，况且在智商差不多的情况下，孩子的差异主要取决于后天的努力。而且我觉得在目前的环境下，有一定吃苦精神对于孩子成长尤为重要。第五，好习惯一定要从小培养，孩子小时候没有太多个人想法，大人的意见相对能够接受，因此我认为小学之前其实是培养习惯的黄金时期，否则习惯一旦养成要想再改就很难了。

　　4.对于孩子的教育而言，父母最好能有个合理分工。比如一个人管学习，一个人管玩、锻炼之类的。千万不要什么事两个人都管，特别是不要在孩子面前争吵或有不同意见，一个人做的决定，不管对错，另一个人当面一定要表示支持，在孩子面前必须要树立家长的权威，如有问题可以在孩子不在的时候单独沟通。

　　5.关于超常教育。从一个过来人的角度看，虽然儿子的整体发展还不错，但还是付出了不少代价。因此对于缩短学习时间的超常班，我个人强烈建议不要让孩子上，最好一开始连考试都不要参加，否则要想再后退就很难了（包括让孩子提前上学或跳级之类的，我也不赞成）。超常教育当然有很多好处，如考试公开公平，师资配备强，老师对孩子要求严格，班里的孩子相对素质都比较高、思维活跃，可以相互带动等等，而且从儿子班上小升初的情况看（7个早培、2个八少、5个八素），无论是孩子自身还是学校的教育培养都确实有过人之处。但总体来说，凡是以时间换空间的，必定会挤占孩子的课余时间，必定需要用一部分原本可以用来玩、或用来发展业余爱好的时间来学习，而且基础与按部就班学过来的孩子相比，还是有不够扎实的地方。孩子一生学习的时间很长，让孩子学得从容一些，多一些课外活动，多一些能够自己支配的业余时间，对于孩子的长远发展来说也许会更好。同时纵然智商跟得上，情商及心智的成长也都是不可超越的。另外对于超常班的孩子来说，由于所有的考试和竞赛都要跟比自己高的年级的孩子去竞争，实际上是非常吃亏的，这个我在后面回顾孩子学习经历时会特别详细地去说。

　　6.关于奥数。奥数本来应该只是众多特长班或兴趣班中的一项，只适合一部分孩子，没必要给予特别关注，也不需要一棍子打死。但在目前的形势下，如果孩子不是特别抵触的话，我个人认为适当学一些也没有什么坏处，而且对于锻炼思维、开发智力还是挺有帮助的。但必须要给孩子选择合适的班次，一定要确保孩子能够跟得上，不要拔苗助长，如果孩子真的不愿意学或跟不上的话，家长也没必要强求。至少在小学阶段我觉得培养孩子对学习的兴趣是最重要的，如果因为学奥数而丧失了学习兴趣，那就得不偿失了。

　　我从小学起就一直在课外学数学，也参加过一些比赛，当时推广范围不大，只是学校组织一些有兴趣、有能力的孩子在学。但回过头来看，感觉当时的学习对于自己中学乃至大学的学习还是很有帮助的，至少思路开阔了不少，会从不同的角度去思考问题、解决问题，特别是对于中学的理科学习很有好处。

　　关于开始学习奥数的时间，个人觉得对于小学六年制的孩子来说，从三年级开始上比较好，因为那时孩子的负担不重，学起来比较从容，同时能有一段缓冲期，帮助孩子循序渐进，逐步适应，打好基础。四年级开始也行，但要相对紧张一些，因为四、五年级的成绩就比较重要了。建议最晚也别晚过四年级，除非是特别牛的孩子。

　　7.关于课外班。对于在学校学有余力的孩子而言，可以适当报一些课外班，但家长一定要有自己的分析和判断，找到最适合自己孩子的课程，千万不要随大流。另外报班宜精不宜多，一门课程报一个班也就足够了，这样课后还能有一些巩固和复习的时间，否则报班太多的话会弄得孩子和家长都精疲力竭，还容易抓不住重点。另外感觉小学阶段没必要让孩子学得太苦，还是要给他们留出玩的时间和培养业余爱好的时间，否则如果小学阶段把时间都占满了，以后就很难有大的潜力和空间了。

　　8.关于各种冲刺班。个人强烈建议不上，我们就从来没上过任何冲刺班。我倒不是说冲刺班没用，有的可能很管用。但我始终认为学习是件功在平常、水到渠成的事，平时的努力是必要的，但如果平时的水平没有达到，而靠上某个冲刺班达到某种水平或者考上某所学校的话，其实并没有反映出孩子的真实水平，会有拔苗助长的后果。我始终认为，无论给孩子上什么学校或什么课程，一定要和他自己的真实水平相适应，最好的并不一定是最适合自己孩子的。