【明天，你好】“天然牛”or“人造牛”(2)

　　9.关于家长的心态。对于家长而言，对小升初不关注不行，过于关注也不行。现在关于小升初的论坛和群很多，我不得不说，里面确实有不少牛孩的家长，也有不少疯狂的家长，给孩子报各种各样的课外班和各种各样的考试，让孩子没完没了地学习、刷题。看得多了，很容易让人产生焦虑和紧张情绪，让人身不由己地想去向“大牛”看齐，想给自己的孩子施加压力。家长参与这些论坛可以，但一定要时刻提醒自己保持清醒的头脑和淡定的心态，让孩子跟自己比就行，只要努力了、有进步就值得表扬和鼓励，千万不要盲目和别人攀比。对于牛孩，也没必要羡慕嫉妒恨，毕竟“天外有天，人外有人”，因为孩子的天份确实差异很大，有些方面不是单纯靠后天努力就能够拉平的。作为家长，一定要保持平和的心态，坦然面对孩子和牛孩之间的差距，根据自己孩子的实际情况找准合适的目标和定位。就算孩子再没心没肺，家长的焦虑和强求，也或多或少会对孩子造成不良影响。其实很多时候家长的攀比，与其说是为了孩子好，倒不如说是为了满足自己的面子或虚荣心，并不见得符合孩子的实际情况。

　　上面几点说起来容易，但做起来难上加难，我自己也是在遇到很多事情之后才真正认识到这几点的重要性，很多事是没办法走回头路的，等明白后要想再改已经来不及了，希望能给后来人一些借鉴吧。

　　二、儿子成长历程——天然牛or人造牛

　　（一）学前教育

　　我认为自己基本可以算是学霸型——父母学习都不错，大学毕业后被分配到一个山区的军工厂，我在上小学前基本没受过正规教育，也没见过什么世面，连幼儿园都没上过几天，差不多一天到晚都在外面疯玩。上小学前父母调到了一个人口大省的省会城市，我从那时起才开始接受正规教育。但自打上学后我的学习就一直不错，至少从来没觉得学习是个负担，成绩一直名列前茅，从中学到大学到研究生一路保送。期间也参加过数学、物理、化学、语文、计算机等各种竞赛，有一些还拿到了不错的名次，但这些竞赛其实在升学过程中没发挥太大作用，主要还是综合成绩靠前。我始终认为这是先天因素在发挥主导作用，所以一直崇尚“天然牛”，认为后天努力只是辅助性因素。

　　因此在儿子小的时候，我一直按照“顺其自然”的理念在培养他，认为遗传了自己的基因，孩子也差不到哪去。所以没对他进行过特别的早教、特别是数学方面的教育，也没买过什么智力开发玩具，基本上也是让他一天到晚在院子里玩，恨不得从早晨就撒出去，到晚上才回来。幼儿园也上了一个以玩为主的公立幼儿园，没学太多东西，因为生日小，一下子就交了四年的费用，也没想着让他上学前班。因为没有特别学过东西，所以一直也没觉得他智力有什么超常之处。但从儿子一出生起，我们就非常注意跟他多说话、多交流，每个周末只要我们有时间，都会带他去不同的地方玩，基本北京及周边的景点和博物馆都去遍了。不管他懂不懂，我们都会时不时跟他讲讲周围的景物，晚上睡觉前还会给他读些小故事之类的。因此跟许多男孩子不同的是，儿子从小就口齿伶俐，吐字清晰，说话也很有条理，我想这也许是大人从小就跟他说话比较多的缘故。

　　孩子上中班那年（也就是5岁左右），一天有个珠心算班在幼儿园附近发传单，孩子看到后居然很感兴趣，主动要求上这个班，我当时觉得很惊讶，因为在此之前他还从来没有主动要求学过什么，反正离家也近，就给他报了一期。他上课的时候我去过几次，班上都是比他大的孩子，很多都6、7岁了，但他在里面学得很不错，比大多数孩子都好，这也是他第一次显示出有数学天赋吧。但这个班只办了一期就搬到其他地方了，因为离家远就没再给他接着报，儿子还觉得有些遗憾。不过虽然只学了一期就很有效果，儿子从此算数算得很快，基本上4、5位数的加减法马上就能报出答案。

　　在儿子五岁半左右，有一天我带他去公园玩儿碰到了单位的同事，她女儿和我儿子同岁，她无意中发现儿子对数字非常敏感，就向我推荐官园附近的一个“灵智思维训练班”，说她女儿的幼儿园也在上类似的课程，对锻炼孩子的思维很有好处。于是我在网上搜到了相关信息，感觉理念还不错，基本是在每个周末有半天课，一个半小时语文一个半小时数学。想想儿子也快上小学了，平时幼儿园不学太多东西，也没打算上学前班，在征得他同意后就给他报了个名。进去之前要先进行入学测试，儿子考得还不错，被分到了“喜羊羊”班，也就是最好的一个班。在那个班上大概学了三期，每期三个月，前后总共9个月左右时间，语文主要是识字和阅读，数学有点类似初级奥数或思维训练之类的，感觉还是挺有收获。后来回想起来，上这个班应该对孩子的幼升小起到了关键作用，但如果不上这个班的话，也许孩子的小学阶段能更从容不迫、更轻松愉快一些。所以说“塞翁失马，焉知非福”，凡事都有利有弊。

　　（二）“超常班”考试

　　在这个班上了一段时间后我才知道，不少孩子上这个班的目的之一是去报考 某重点小学的“超常班”，学制5年，而此前我对类似的信息一无所知。那一年正好孩子的爸爸被派到外地工作，我工作也很忙，实在没有太多精力去给孩子联系小 学，加上那所学校离家不远，所以就随大流地给儿子报了名，因为知道录取率很低，当时真没想到孩子能考上，只是想如果他成绩还算不错的话，后续也许能有机会 留在那个学校的普通班。初试的具体时间记不太清楚了，大约是在三月底四月初，但我出差在外，是婆婆送孩子去考的试，据说参加的人很多，约2300人，最终 只录取30个孩子。听孩子说考的大多是找规律、图形之类的题，还有就是考记忆力之类的，如在大屏幕上显示几个数字，几秒钟后消失，大约从2位数到9位数， 有的让正着写，有的让倒着写。

　　初赛成绩是我去取的，要自己到学校去取成绩。当时的场面可谓盛况空前，家长们排着老长的队，周围还不少 围观的人，2300多个孩子，也难怪！排了好长时间的队终于取到了结果，孩子顺利进入复试，进复试的只有大约300个孩子，也就是说第一轮考试就差不多就 淘汰了2000人。考过的不发成绩，没考过的每人会有一张成绩通知单，据说有5个方面：观察力、记忆力、空间想象、思维能力、逻辑推理，要全部是A才能进 入下一轮。当时自己是稀里糊涂地给孩子报名，对考试内容从来没有认真研究过，现在回过头来看其实整个过程跟八少、八素的考试基本差不多，也就是所谓的“神 测”吧。

　　复赛那天我又出差了，照例是婆婆送孩子去考试，孩子考试时还开了场家长会，发了一张大表，要填写孩子的全面情况，婆婆说她写 得很认真，基本有空的地方都写满了，还说老师说以后类似的家长会最好父母亲自来参加。当时也没当个事，现在回想起来学校还算比较宽容大度，有些学校如果看 家长这么不当回事，估计直接就被PASS了。复试考了什么就不知道了，没特别问过。大约一周左右后去取成绩，照例什么也没有，只是通知进入了试读。

　 　试读安排在五一前后，一共三天，共90人参加，最终选30个孩子。基本上都是先讲课再考试，似乎有数学也有语文。只记得最后一天有体育，听孩子说似乎也 没人管，就是让大家漫无目的地在操场上跑圈，那天有点沙尘，风也比较大，孩子穿得很厚。当时还想这学校也不够人性化，没有提前通知一声，至少可以把鞋和衣 服穿得舒服些吧，不知是不是要考查孩子的耐力和毅力。

　　大约又过了一周左右成绩就出来了，结果照例放在信封里，不过因为孩子少，报了孩 子的名字和考号后，负责领成绩的老师就很和蔼地冲我笑了笑，告诉我孩子被录取了。信封里只有一张通知单，通知一周后到学校开家长会，其他就什么都没有了。 同去领成绩的还有两三个家长，他们的孩子都没被录取，大家都很羡慕地看着我，但我却有些茫然，也许是心理准备不足吧。考试前确实没有对这个考试给予足够重 视，也真没想到儿子能走到最后。回家后一直很纠结，在犹豫到底要不要让儿子上这个班，因为自己其实一直对于超常教育不太认可，觉得让孩子按部就班地接受传 统教育挺好的，而且估计这个班的孩子都是牛孩，也不知儿子能否跟得上。那天晚上一家人讨论了很久，我的意见是跟校方谈谈，看能不能上普通班，但孩子的爷爷 奶奶和爸爸都认为费了这么大劲儿才考进去，为什么不上？孩子自己也说愿意上，也只好这样了，我一贯的原则就是尊重孩子自己的意见。

　　家 长会上校长介绍了这个班的教学理念，又讲了一下淘汰制，说如果跟不上的孩子就会被淘汰到普通班，入学时30个孩子，估计毕业时就只有20个左右了，看来淘 汰率还蛮高的。我想想也行吧，大不了就转到普通班呗，还省得自己再联系小学了。就这样在懵懵懂懂之间，孩子的幼升小就结束了，但我的心里还不免有些忐忑， 只有走一步算一步了。因为小学定得早，孩子在入学前除了上幼儿园外，又疯玩了好几个月，再没学过任何新的东西。可以说在小学之前，孩子一直都是超轻松、超 快乐的。